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知道平移与旋转现象;进一步了解图形的有关知识,并能计算长方形、正方形以及其他常见图形的周长。

图形
统计
能按照要求进行相关的统计,知道一件事情发生的可能性是有大有小的。

概率
实践
能运用所学到的数学知识,解决生活中的数学问题。

活动
2.数





1、
学习两、三位数乘一位数、两、三位数除以一位数的有关知识,会运用其解决相关问题。会进
行混合运算。
2、
知道并能正确使用常用的质量单位克、千克、吨。
3、
初步认识分数,了解分数的意义。
4、
知道东南、东北、西南、西北四个方向;初步知道平移与旋转现象。
5、
能按照要求进行相关的统计,知道一件事情发生的可能性是有大有小的。
f小学数学三年级上册全册教案
3.解





1、学习两、三位数乘一位数、两、三位数除以一位数的有关知识,会运用其解决相关问题。会进行混合运算。
2、能根据提供的条件,计算长方形、正方形以及其他常见图形的周长。
3、体验数学与日常生活的密切联系,在交流多种算法的过程中获得成功的体验,初步形成合作的意识。
4.情






1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的事物产生好奇心和兴趣,喜欢学习数学,养成观察并提出问题的习惯。
2、在数学活动和解决问题的过程中,初步感受数学与生活的联系,初步知道数学能解决生活中的问题。
3、学会与别人进行合作。
教学进度
时间




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复习
复习、期末测查

在学习《课程标准》和实验教材的基础上,先来谈谈本册教材的几个突出特点:

1、选取密切联系学生生活、生动有趣的素材。

2、构建开放的、具有一定思维跨度的“板块”编排方式,为教与学留有较大的思维空间。

f小学数学三年级上册全册教案

3、提倡多样化的学习方式,重视学生个性发展。

由于学生处于学习数学知识的起始阶段,对建立初步的数感、符号感以及培养学生学习数学的兴趣有重要的意义。因此,要根据低中年级儿童的年龄特点和认知规律,为学生提供亲身体验和动手操作的机会,经历从日常生活中抽象出数的过程,让学生充

设分感受到数学来源于生活。在教学过程中要注意以下几点:想1、要突出数与生活r
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