中学教师命题要求
一、命题思路：命题在强调考查基础知识，基本技能的同时，突出各学科主干知识，立足新教材，主动对接新课改，努力将新课程理念和三维教学目标落实在学科试题之中。以能力测试为主导，同时对学科思维方法和所必需的知识、技能和方法能力的考查，重视学科内的融合，设计多层面、多角度问题，全面检测考生的学科科学素养。二、命题原则1、体现各学科的社会性和时代性。2、坚持“以能力立意，在考查基础知识和基本技能的同时，加强了各学科核能力和学习潜能的考查”3、充分体现新高考命题“稳中有变，变中求新”的鲜明特点。
“突出主干知识，强调能力考查，灵活应用信息”的要求。试题注重过程，考查学生获取和整合信息能的素养。三、内容要求1、命题与高考试题的数量和类型相似；2、试卷的整体难度控制在0．55～0．60，试卷标准差最大，考生分数分布比较分散，试卷区分度最强，试卷中易、中、难三种试题的比例为3∶5∶2比较合适；
3、试题要有不少于20的创新题或新颖的改编题，若发现属大量抄袭已有的成套试题者，不予评奖。（创新试题用红色字体标注）；
4、要求试题符合新课标要求，注重基础，难度适中，主要知识点覆盖率要达到70以上；
5、同一科试卷中，同一个知识点的考察不能重复出现。四、试题的编排要求：1、试卷设计依据月考模板来进行（标题用小二号宋体、正文一律用5号宋体）；2、允许使用个人的编排风格；3、创新题或新颖的改编题，要求用红色字体标记出来；4、排版整齐，图像清晰，试卷题型数量设置符合高考模式。五、上交材料要求：1、试卷一份，附：答案和评分标准2、建立文件夹，以教师姓名命名考试命题中存在的问题一、试卷规范新问题1、缺少卷首语
考试科目、命题人、考生须知、分值、考试时间、相关原子量等；2、题首语不规范
f尤其是选择题答题位置指向不明确，要求将选项填入相应表格或答题卡指向不明，每个选择题后还有答题使用的括号；非选择题答题要求不明确，答题处留空太多或太少（应参照标准答案留空）；
3、题目标号不规范、不统一例如标号大小不一，字体不同，小点与顿号的使用不统一；
4、图像不清晰，图像中标注的文字不清晰，甚至有遗漏现象；5、试卷设计没有密封兰，学生姓名、考号、班级没地方填写6、排版时，字号一律使用5号字体，通过固定行距的调整，尽可能使试卷为整数页，尽量减少对纸张的浪费；二、试卷本身存在问题1、题量问题
部分试卷题量偏大，学生在规定的时间内难以完r