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如何在语文教学中渗透传统文化
作者：郑秀明来源：《速读下旬》2019年第01期
摘要：传统文化灿烂辉煌，能陶冶情操，启迪心智。在语文教学中加强语言文字教学、研读传统文化经典读本，将传统文化渗透于语文教学之中，不仅能提高语文素养，更能培养学生的爱国情怀。
关键词：语文；传统；文化；经典
中国古代文化，是非常灿烂，无比辉煌的。它是世界文化遗产中一颗璀璨的明珠，是人类文化宝库中的巨大财富。在当今科技飞速发展的现代社会同样具有深远的影响力。它能振奋民族精神，陶冶人的情操，启迪人的心智，我们需要从传统文化的土壤中汲取营养，探求人生价值。随着新课程改革的推进，教师在教学中越来越重视学生综合素养的培养。因此，教师应该充分认识到传统文化的重要性，在教学中渗透传统文化的内容，不仅能促进学生识字水平的提高，培养他们的爱国情怀，还能锻炼其自身的写作能力。
一、加强语言文字基础教学，有利于提高学生识字水
我国的汉字是表意文字，汉族的历史和文化都是通过汉字保存下来的。因此，将传统文化融入小学语文教学中，有利于增强学生对汉字的认知，增加他们的汉字知识积累，提高其自身的识字能力。教师在识字教学中，进一步认识形声字的规律，通过归纳总结来学习中国汉字的由来，如以《‘贝’的故事》一文为例，教师可以通过多媒体技术，利用图片或动画的形式，展现中国汉字的演变过程，从而使学生了解汉字悠久的历史。教师还可以展示“赚、赔、购、贫、货”等汉字，这时学生就会普遍感到好奇：为什么它们的偏旁部首都有贝呢？趁此机会，教师可以讲道：“贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人讲贝壳当作钱币使用。所以，用‘贝’作偏旁的字大多与钱财有关。”这样，就增加了学生对汉字构造的认知，促进了他们识字能力的提高。
二、研读传统文化经典读本，有利于培养学生的爱国情怀
爱国主义是社会主义核心价值观的重要内容，也是我国的优秀文化传统，而在小学语文教材中就有许多包含爱国情怀的篇目。因此，教师通过引入中华传统文化经典读本，有利于激发学生的爱国情感，培养他们的爱国情怀。比如教师在教授《将相和》中，用廉颇与蔺相如的故事，讲述了理解、尊重、宽容、团结的价值取向。我们还可以通过仔细阅读小学课文中的神话故事，我们会发现其中蕴含大量的民族特征与传统文化，《精卫填海》《愚公移山》《夸父逐日》《后羿射日》……文中的英雄都敢于和看起来难以战胜的力r