课题：语文天地三1课型：练习课主备人：郭金凤
学习目标：
1、积累本单元词句。
2、阅读课文，了解各民族的风俗文化等。
3、熟读《开卷有益》
课前尝试
一、读拼音，写词语
yūfǔ
cūcāochó
jǐ
shè
tòuxuá
yá
ōulè
yuá
ù
xiūsèchǒ
ài
fē
yù

二、比一比，组词
既（
）蔬（
）伐（
）劲（
）
即（
）疏（
）代（
）颈（
）
吟（
）赴（
）绣（
）砌（
）
怜（
）赶（
）透（
）彻（
）
课堂探究
1、通过我们学习了“民族”你对民族深情是不是又有了更深的了解？我了解到
2、说说《开卷有益》你都读懂了什么？
3、金钥匙大家写完文章后，都采用什么样的形式来修改它们呢？
4、丁丁告诉我们：＂我愿意把自己的文章给
，让
给我
5、咚咚告诉我们：＂习作
后，我自己愿意
，能发现的句子，还能
找到
地方让学生们说说自己还有什么合理的
。
课后检测
一、补充词语
相相心

往面面


为观

英发不
不

二、在括号里填上合适的词语
勤劳的
繁荣的

的湖面
精美的
新鲜的

的公园
辽阔的

的气势
的立交桥
作业设计
第1页
f一、找出每组中不是同类的词（2分）
1、桃花梨花雪花梅花杏花（
）
2、猪肉牛肉羊肉肥肉鸡肉（
）
3、锤子斧子钳子螺丝刀钉子（
）
4、庐山黄山泰山峨眉山高山（
）
二、造句。
那么……那么……
既……又……
课题：语文天地三2课型：练习课主备人：郭金凤
学习目标：
1、积累本单元词句。
2、进行句子训练。
3、进行短文阅读练习。
课前尝试
一、用修改符号修改下面的病句。
1、老师鼓舞我继续努力，再创好成绩。
2、昨天，把大树都刮倒了。
3、悲鸿创作的油画，在巴黎展出，惊醒了整个画界。
4、王明没来上课，我断定他可能生病了。
5、我特别喜欢踢足球和乒乓球。
二、造句
1严寒酷暑：
2朝夕相处：
课堂探究
七、根据课文内容填空。11分
（１）“在天底下，
，而并不
”是说
。
（２）那些小丘的线条那么
，就像只用绿色
，不用墨线
的中国画
那样，到处
，轻轻流入
。这里把小丘比作
，“不用墨线
勾勒”指的是小丘和平地
。（３）忽然，像被一阵风吹来的，远处小
丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着
，马
，
，像一条
第2页
f彩虹向我们飞过来。这句话中把马上的男女老少比作彩虹是因为
。
（４）羊群一会儿
，一会儿又
，走在哪里都像给无边的绿毯绣
上了
。这一句把
比作
，把
比作
，句r