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2010年高考安徽卷语文复习精品系列教案
高考专题复习教案：选用、仿用、高考专题复习教案：选用、仿用、变换句式
考点阐释考试说明：一、考试说明：
选用、仿用、变换句式。能力层级：D级
二、知识要点分析：知识要点分析：目标重点：目标重点：
1、掌握一些常见句式概念、特点及其在表达中的作用。2、掌握各种句式变换的要领。3、注意句式变换的难点。4、注意仿用句式的隐含要求。
目标难点：目标难点：
仿写中的联想、想象、创新。
三、课时安排：三课时课时安排：第一课时选用句式导入：导入：
选用、仿用、变换句式是近年高考中常见的考题形式。“选用、仿用、变换句式”包括三项内容：①了解各类不同的句式，学会根据不同的语言环境选用恰当的句式；②仿造给定的一句或几句话，写出句式相同的句子；③掌握不同句式的变换方法，能根据语境，灵活自如的变换句式，一增强表达效果。本节课，我们首先谈谈选用句式。
重难点学习及知识达标过程：重难点学习及知识达标过程：选用句式：一选用句式：
句式，指的是句子的结构方式，如陈述句和反问句、陈述句和感叹句、祈使句和疑问句、长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、常式句和变式句、口语句式与书面语句式、约定俗成的正反句式等。汉语的句式灵活多变，丰富多彩。同一个意思，可以用多种不同的句式来表达，而不同的句式表达效果也各有差异。高考时常采用连贯衔接题的形式来考查考生选用句式的能力，即根据语意的需要、根据感情的需要、根据语气连贯的需要来选用相应的句式，
选用句式的依据：二选用句式的依据：
文句表达的目的与环境、文体特征、题目要求、上下文的语境制约、表达者与被表达者的身份等。总之，要使语言表达准确、简明、连贯、得体、生动、有变化。具体在解题时，要能把握语言材料本身的特点和题目的具体要求。
选用连贯句式的规则：选用连贯句式的规则：
用作衔接的语句，不论是冠于句首、嵌于句中，还是缀于句末，它都不是“天外来客”，而是整个长句或句群的一个有机组成部分，它们之间必然存在某种对应关系。解语句衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。1．话题保持一致。例：填到横线上与上下文衔接较好的一项是1992年高考试题小明爬到床底下，偷偷躲了起来，从床下拽了出来，送r