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教学内容学习目标Storytimea
dFu
time共几课时第几课时31课型
Sig
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主备执教骆志娟骆志娟
新授
1、能够简单地听、说、读单词及词组：sig
smellatashoppi
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trebecarefulmea
floorarou
dtake…i
to…i
arestaura
t知识目标2、能听懂、会说、会读：Whatdoesitmea
Itmea
s……Noeati
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gNolitteri
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gerWetfloor3、能听懂、会说、会读“Publicsig
s”能力目标能初步感知并理解故事，能够体会故事中主要人物的不同情感，用不同的语气朗读并表演故事。1根据标志的意思，能够介绍、询问、给人以忠告和建议。情感目标2通过学习公共标志常识，加强社会公德教育，提高学生自身的文明素养。
教学重难点教学准备
教学重点
通过本课时的学习，让学生能够看懂一些常见的公共标示，并能用英语进行询问及其描述。能借助提示，完整的复述本课对话。
教学难点
PPT学程预设导航策略Step1Warmup调整与反思师可通过简笔画或图片形式呈现公共标识，和学生进行问答，引出单元话题。
1TWelcomebacktoschool2Freetalk
TDoyougototheshoppi
gce
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Step2Prese
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课件上显示Mike、Hele
和Tim
如：What’sthis
fSsYesTLookwherearetheygoi
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去购物中心的图片，师生问答：
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教授shoppi
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教授publicsig
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1、Watcha
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theyseeSFour2、Choosea
dtalkTWhatarethey（课件上逐张显示Noeati
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gNolitteri
gNoparki
gNo3、课文中Noparki
g！Da
gersmoki
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gerWetfloor的图片，让学生选择）没有出现，教师先在此教授。同法教授Da
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4、Discussi
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板书举行S：学生用中文描述T：Yesitmea
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百货公司，教授目标词汇Da
ger和Wetfloor
Howabouttheseo
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f（将学生分成四大组，每组讨论5、结合书本P50Looka
d一副图片，分别讨论一个公共标志）（1）T：Whatdoesitmea
SItmea
s‘Wetwrite，与学生一同讨论文中的四个公共标志。6．完成书本P50Reada
dchoose小组问答练习：T：出示禁止吸烟标识Whatsir