练：分层练习，问题迁移师：同学们真棒，用你们善于观察的眼光和敏锐的推理能力，判断出了三位小朋友各自的兴趣班。现在我们航模班的同学遇到一些问题，让我们聪明的小柯南们帮他们来解决。（课件出示情境）自读情境，独立在表格中完成。①②③
f④⑤⑥淘气号奇思号妙想号笑笑号乐乐号教练号四．检：随堂检测，问题内化A甲、乙、丙三名运动员在100米赛跑中获得了前三名。他们是这样介绍自己的比赛成绩的：甲：“我得的不是金牌。”乙：“我没有获得银牌。”丙：“我比乙快。”这三名运动员分别获得了什么奖牌？（用表格判断）B：明明、亮亮和敏敏玩耍是时，其中有一个人打碎了玻璃，明明说：“是亮亮打碎的。”亮亮说：“不是我打碎的。”敏敏说：“是我打碎的”三个人中只有一个人说了真话。究竟是谁打碎了玻璃呢？（）A、明明B、亮亮C、敏敏板书设计：有趣的推理
推理的方法：文字叙述、连线、表格
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