龙源期刊网httpwwwqika
comc
简析高中语文写作教学中的自主学习策略
作者：叶明奎来源：《南北桥》2016年第11期
【摘要】语文是高中教育阶段的一门重要课程，而写作教学作为高中语文课程教学中的重要一环，对于学生系统性的进行写作原理和写作技巧等的学习，提升学生的语文表达能力和文学修养等都有十分重要的价值和意义。
【关键词】高中语文写作教学自主学习
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：103969jiss
16720407201611161
写作是高中语文教学的重要组成部分，通过引导学生进行写作课程的学习以及写作练习，一方面可以加强学生对于写作知识的认知和理解，使学生掌握正确的写作方法，提升学生的写作课程知识储备另一方面，则可以使学生写作的方式，表达自己的看法，抒发自己的情感，陶冶学生的情操，提升学生的语言表达能力和文学修养。
在高中语文课程教学过程中，写作一直占据着十分重要的教学地位，对于教师而言有着较高的教学难度，学生进行写作的积极性和主动性不高，写作课程的整体教学效果不容乐观，如何改进现阶段高中语文写作教学的质量，提升学生的写作能力和写作水平，便成为高中语文写作教学中一个亟待解决的教学问题。从原因方面来看，教师在引导和指导学生进行写作课程的学习和写作练习时，往往习惯从功利性和应试性的教学角度出发，向学生进行强制性的写作知识的灌输以及写作知识的讲解，在进行写作实践和习作练习时，教师也总是将写作的题目抛给学生，一味地让学生根据写作教材上的内容和教师的讲解，进行写作内容的构思和写作素材的选取。这种传统的高中语文写作课程教学模式，不仅使学生难以发挥自身的写作积极性和能动性，同时还会使学生逐步丧失写作创新能力和自主能力，对学生今后在写作方面的学习发展，造成极大的负面影响。
因此教师在进行高中语文写作教学时，应该及时扭转自身的教学理念和教学模式，注重学生在写作教学过程中的主体性学习地位，采取自主学习策略，激发学生的写作兴趣，提升学生的写作自主探究能力和创新能力，在提升高中语文写作教学质量的同时，增强学生对于写作学习的理解和认知，真正的改进学生的写作问题，提升学生的写作能力和文学素养。那么教师在进行写作教学时，应该如何将自主学习策略引入其中，使其发挥更好的教学作用，下面我将结合自身的写作教学经验，谈谈我对这个问题的几点看法。
首先，教师在采取自主学习策略进行教学时，应该充分调动学生的写作兴趣，激发学生的写作热情r