音。2、传播：声由的声是靠以跟声速传播，一切固体、作介质传播的；、都可作为介质来传播声音。通常听到声音不能传声，所以月球上不能面对面的交谈。产生的，一切发声的物体都在，
停止，发声也停止。
震动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记
波的形式传播着。有关，还跟介质的（同、不同）。声在有关。15℃空气中的声速为中传播最快，在、ms。在不同介质中传
3、声速：1声速表示声音传播的，它的大小等于声音在每秒内传播的。声速的大小中传播最慢（固体、液体、气体）。
2、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是来的，第二、三次敲击声依次是或。传过来的。4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会回声到达人耳的时间比原声晚声相混使原声才能产生回声。利用回声测距离：s形式传播，引起，利用回声探测鱼群、测海的深度等。产生的声音在气体、液体、固体中以5、人耳的构造和人耳感知声的过程：物体振动，然后通过音。这是耳传导感知声。感知声还有一种途径：就是骨传导感知声。6、声音的三要素指的是音调、①②③、决定的，越大。，它是指声音的高低，它是由发声体振动的越大，距发声体越近，来判断不同物体发出的声音。，它的单位是HZ的声叫做声。（广、窄）。。波；把低于
回来，再次听到声音，通常称为回音
秒以上人就能听到回声；如果不到01s，回声与原米
加强，觉声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于
的
传到大脑，这样我们便听见了声
越大，音调越高。有关，还跟距发声体是不
，它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的
的远近有关，同的。用
，它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，
7、频率：每秒钟振动的次数叫HZHZ。人们把高于
8、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从HZ的声叫做声；地震、海啸、波，它们都统称为声，但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为台风，还有大象发出的声是动物的听觉范围比人的听觉范围歌指的是声音的
9、音乐委员起的音太高我唱不上去，指的是声音的
，夜晚有一个人在操场上引吭高
；我们能辨别是数学老师的生音还是语文老师的声音是用
f辨别的。10、用相同的瓶子，装上高低不同的水位，对着瓶口吹起，产生的音调高低为第3节声的利用11声作为一种波，r