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高校学生党员教育管理创新的研究
作者：王金鹏付凯卿来源：《管理观察》2013年第26期
近年来，随着学生党员迅速发展，对高校的党建工作也带来了极大的挑战。但就目前高校党建工作的实际情况来看，还存在着以下问题：党员教育管理形式单一，缺乏针对性；发展党员工作中，存在着重发展，轻教育管理的现象；党员先进性作用的发挥不够一以贯之等问题慢慢的体现出来。针对这些问题，文章基于四个如何就高校学生党员教育管理创新进行研究和分析。一、在思想、组织、作风建设与活动开展中学生党员教育管理的创新第一，全面进行“三进”工作，构建并完善其“两课”方案。所谓三进工作就是进头防、进课堂及进教材，而两课则是指马克思思想品德课程与基本理论课程。在高校学生教育管理创新中，高校必须要切实增强两课的实效性以及针对性，做好教材的编写工作，探索出理论与实际结合的方式，从而确保三进工作的各项需求能够落实到位，使其能够紧跟时代的步伐，明确其主要的任务，继而自觉地参与到各项党活动中来，从而为目标的达成不断努力和奋斗。第二，定期实施工作交流与思想交流，大力开展各种类型的批评活动，结合高校学生党员在日常生活中所遇到的实际问题，及时解决学生党员在工作上、思想上所存在的各种问题。及时了解和掌握学生党员的思想状况，一旦发现问题要及时采取相应的措施解决。第三，在思想作风的建设过程中，应要求学生党员在政治立场上必须要保持一种坚定和清醒的态度，增强学生党员在重大问题上的自律意识，有效改善学生党员的生活作风及工作作风，同时还加强党纪、党风以及党性等方面的教育，积极开展各种创先争优活动，确保教育管理各项工作落实到位，充分发挥学生党员干部的模范作用。第四，完善高校学生党员基层组织，健全党组织内部的监督制度，确保其基层组织内部监督管理的规范与有序，促使其基础保障更为有力，充分发挥各基层的职能作用。二、在党支部工作中的教育管理创新第一，高校各级党组织在教育管理过程中，可将党支部作为单位，积极开展相应的党员评议活动。创新教育管理的内容以及形式，增强学生党员教育管理的实效性，充分发挥在党支部管理工作中学生党员自身的主体作用，积极开展各种有效且满足实际情况的教育活动。第二，充分发挥教师在学生党员教育管理中所具有的各种功能，将各年级或者各院级党支部作为主体，不断创新其活动的载体，营造一个形式多样且具有特色的教育环r