asy平台通用性几乎适用于所有的行业，尤其对拥有众多分支机构并且跨区域的中大型企业、集团公司、政府机构具有更显著的应用效果。所以建议总体解决方案将以Lear
Easy平台的现有功能为核心，然后再辅以一定的定制开发，以满足不同类型企业对eLear
i
g系统项目的功能需求。
为提高项目应用效果，建议平台采用自建的方式，获取系统的永久使用权，企业需提供系统的基础软件、硬件及网络环境，麦高科技提供eLear
i
g系统产品、个性化定制开发、系统安装部署、操作培训、上线咨询规划、后期维护等。以下是整个系统的功能模型图：
由上图可以看出，整个系统从上到下分为角色、功能、软件、硬件四层，具有针对普通员工的学习者、针对培训管理员的管理者及讲师（授课者）三个角色，学员能够完成在线的学习、考试、需求调研、交流等相关功能，管理员负责整个公司各种课程、考试、组织架构、员工岗位技能、报表等相关的管理，而讲师主要是具有课程资格申报、授课管理的功能。底层为系统的软、硬件及网络环境支持，需在企业内部机房完成环境的搭建。
f21Lear
Easy功能模块设计211标准的学员学习流程
在eLear
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g系统中，学员通常会根据计划去学习计划内课程，也会从选课中心去报名学习计划外的课程，在学习课程中随时可以进行交流和讨论，学完以后也可以查看自己的成绩，最后也可以对自己所学到的知识进行分享。Lear
Easy在设计学员功能的时候，严格按这种思路设计，实现了学员从计划、选课、学习考试、成绩及分享的全过程，如下图：
在Lear
Easy系统的学员页面主菜单就直观的体现了这样一个流程，如下图：
以下就学员学习的各个流程进行简要的说明：
f计划：包括岗位学习计划、个人学习计划、部门培训计划三种类型的计划，岗位学习计划是根据管理员配置的任职资格体系自动生成，带有一定的强制性，而个人学习计划相对比较随意，学员可以从选课中心将自己感兴趣的课程添加到计划中，并且设置计划的期限。部门培训计划为培训管理员发布的公司级或部门级的培训计划，可以将这些计划有选择性的发布给学员，而学员通过查看部门培训计划可以合理的安排时间去参与公司的培训。在计划列表中，学员也可以查看到计划的执行情况。
选课：Lear
Easy给学员提供了网状式的选课方式，可以按目录、知识点、排行榜三种纬度进行选课，学员找到感兴趣的课程以后可以直接报名学习或者是添加到个人学习计划中。
学习：学员通过计划或者选课成功报名课程以后，在“我的课程”列表中按审批r