111《功》教学设计高密市姚哥庄中学孙若鑫（一）教材：人教版九年义务教育初中物理八年级下册（二）学习目标：1、知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功；2、明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。3能应用公式WFs进行简单的计算。（三）教学重点与难点：理解功的概念，判断力对物体是否做功及功的计算。（四）教具：多媒体教学过程：一、进行新课播放视频画面师：画面中的情景与物理中的功联系密切，并且有的过程对物体做了功，但有的过程对物体没有做功，那么什么时候能对物体做功呢，要明白这个问题，我们今天来学习第十一章第一节功，板书：功1．力学中的“功”（1）师：在我们生活中经常提到与功有关的词语有哪些？生：功夫、功劳、功能、事半功倍、急功近利……它们有“贡献、成效、本领、能耐等意思。师：在物理学里，“功”的概念吸收了“成效“的意思。力在什么情况下做了功？做功的两个必要因素是什么？现在请同学们对照学案自学课本62页、63页理解物理学中功的含义，知道什么情况下力对物体做了功？做功的两个必要因素是什么？并进行后面的小组合作探究：自主学习：1什么情况下力对物体做了功：
2做功的两个必要因素：
f合作探究：1不做功的三种情况是：（1）：（2）：（3）：
2力学中，功等于
。
3功的计算公式：
4功的单位是：
51J的物理意义是：精讲点拨：1①力学里所说的“功”，它的含义是什么？要求回答：当一个力作用在物体上，物体在这个力的作用下通过一段距离，力学里就说这个力对物体做了功。②分析课件图1，做功的实例：货物、火箭和杠铃在什么力作用下，（这个力的方向是怎样？）沿什么方向移动通过了一段距离？什么力对物体做了功？要求回答：货物在竖直向上的举力作用下，竖直向上通过了一段距离，叉车的举力对货物做了功。火箭在竖直向上的燃烧的气体压力作用下，竖直向上起飞通过了一段距离，燃烧的气体的压力对火箭做了功。拖拉机在沿水平向前的牵引力作用下，沿水平向前通过了一段距离，拖拉机的牵引力对拖拉机做了功。2力学里的功包括哪两个必要因素？（1）教师总结并板书：“1．力学里的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离”（2）着重指出：“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”。结合课件分析不做功的三种情况。
f只有作用在物体上的力，而没有物体在力的r