心怀感恩励志成长
休闲娱乐组织性学习
f一、课程设计
一课程背景
本次拓展活动使学员在一种宽松友爱的氛围中学习，通过丰富多样的活动提高学员感恩意识，激发自信心，提升心理能量，学会用一种感恩的方式对待他人。让学员学会分阶段制定目标，对自我的潜在定位和目标要有一定清晰的设定，制定适合自己的目标，过高的目标容易使自己产生失败体验而导致心理压力，过低的目标容易使自己失去动力。阶段的目标往往难度小，易成功，指导学员把眼前的事做好，从而让学员更多地感受成功的乐趣。同时，活动设计中结合学校工作特色，让学员参与不同的团队活动，体会团队合作的重要性，提高青少年团队合作精神。
二活动事宜
1培训对象：
2培训时间：年月日月日，周周
3培训人数：人左右（以下预算均按照此人数算）
三课程目标
1营造轻松愉快的学习情境，让学员积极的投入活动，提高学习状态和兴趣；2帮助学员树立适应能力和自信心，建立积极、乐观、豁达的心态；3增加学员间的沟通与交流，学会与同伴交往，懂得信任与责任；4解决学员学习与生活中的困惑，帮助学员形成良好情绪情感；5促进学员心理主动成长，调动内在的力量，学会自我优化与提升。
四课程方式
1理念培养：学员接受专业理念的培养2具体体验：学员完成由培训师设计的活动3反思观察：活动后回顾分析活动完成情况4概念抽象化：将活动体会与现实生活与学习联系，提升认识5积极实验：由新建立的管理理念制订自己的实施计划
f五课程安排
方案一：时间
上午D1
下午
上午D2
下午
项目名称破冰游戏小队组建无敌风火轮激情电网西游拳移花接木拔河比赛桃花朵朵开
沙场点兵
CS挑战赛
培训理念
挑战学员们的合作性，并促使他们走出个人的圈子，融入团队，与其它人紧密接触；
团队责任感建立，强化团队的意识，懂得换位思考，懂得付出与回报；
个人心理挑战与团队合作，感受队友的支持与信任，激发自信心，懂得换位思考；
消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁，驿站传书，传递信息，打破传统思维定式。
本次培训充分体现团队精神激发出来的能量，全力以赴；
通过总结分享，将本次培训由体验带入反思，将活动体会与管理实践相结合，提升认识。
注：以上项目仅为参考，由教练和学员进行充分沟通后，课程内容以现场讲授为准。
f方案二：时间
上午D1
下午上午
D2下午
项目名称破冰游戏小队组建战术持枪战术手语战术动作战术运动与队形小组战r