体会并运用到全身用力协调掷球！3．情感目标：引导学生勇于探索在困难中体验成功，培养学生团结协作的学习习惯！三、教学过程：根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为四部分：开始部分准备部分，基本部分和结束。（一）开始部分两个内容：安排4。1是常规内容。2是队列练习，队列的内容是蹲下及起立，方法：学生以集合队形听老师口令进行练习。它既是大纲规定的学习内容，又能集中学生注意力，振奋学生的精神。后面安排的反应练习“弹钢琴”，方法：以四列横队分别代表哆、啦、咪、发，叫到的蹲下，没叫到的站立。既是对队列练习效果的检验，又能提高学生练习兴趣，为以下的教学作好准备。要求学生精神饱满，步调一致，反应迅速。（二）准备部分时间安排81双人操3’压肩运动（4×8拍）弓步推掌（4×8拍）体侧运动（4×8拍）互背运动（4×8拍）学生跟随音乐节奏认真练习，把生理机能的活动水平调动起来，为进入学习状态作出准备，并预防和减少伤害事故的发生。另一方面，双人操充分体现了合作学习，加强了同学之间的交流，改善人际关2游戏5：定点打靶培养学生团队协作精神和投掷兴趣；达到活动身体，导入课题的目的。（三）基本部分时间安排25学习双手向前投掷实心球：为了解决教学内容的重难点，我安排了以下的教学步骤：。教师进行完整示范，让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。发现错误动作时采用集体纠正和个别指导，并按照循序渐进原则：从简单到复杂方法来逐步教授动作技术其具体安排练习如下：1徒手两脚左右或前后站立身体成反弓的练习。教法：教师讲解，示范学生模仿练习，发现错误采取集体纠正和个别纠正。组织：四横队，两手侧平举左右散开！易犯错误：身体过于后仰，支撑不牢。
f纠正方法，教师示范，及时纠正。2徒手体会腿，腹，腰，臂协调用力练习，目的为解决动作难点技术打下基础。组织教法同练习1易犯错误：登地无力。纠正方法：原地登地练习。3、徒手完整动作练习和采用沙包练习3。徒手模仿练习是让学生体会用力的顺序。沙包比较轻，让学生体会挥臂甩腕的鞭打动作。这两项运动容易让学生掌握正确的动作要领。队形组织：分成四组，小组长负，教师巡视，及时纠正错误动作。4双手向前投掷实心球练习8这项练习是本课的重点，目的是让学生掌握完整的动作技术，学会双手向前投掷实球组织：学生分成2组，相向站立，距离15米，教师站在一端的中间r