第一单元第3课大堰河我的保姆
基础巩固层次（A）1．下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是A．瓦菲fēi．哽咽ě
．B．团箕jī．隽永juà
．C．粗糙cāo．门扉fēi．D．躯壳qiào．胳臂bei．火钵bō．忸怩不安
í．红漆qī．载歌载舞zǎi．溘死kè．张灯结彩jiē．娇美jiāo．叱咤风云chà．
【解析】B项，“载”应读“zài”；C项，“结”应读“jié”；D项“咤”，应读“zhà”。【答案】A2．下列各组词语中，没有错别字的一项是A．碾压辗转保姆永保青春堤堰偃旗息鼓B．推诿枯萎炕头引吭高歌浆洗奖掖提拔C．佼美矫健瓦菲雨雪霏霏赡养高瞻远瞩D．欺侮诲暗苔藓怡然自得沉沦天伦叙乐【解析】A项，“永保青春”应为“永葆青春”；C项，“佼美”应为“娇美”；D项，“诲暗”应为“晦暗”。【答案】B3．下列句子中，加点的成语使用不当的一项是
A．这首诗中描写了他在父母家里的忸怩不安相对大堰河感情上的依恋，反映了诗人叛．．．．逆性格和反抗精神的萌芽。B．诗中，没有剑拔弩张之势，没有咄咄逼人之感，但他对大堰河深厚的感情，却都表．．．．现在他这娓娓动听的陈述之中。C．全篇不断地使用排比和重复的修辞手法，在反复地吟咏中，使诗人的感情凝重隽永、意犹未尽。．．．．D．大堰河渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起，享受天伦之乐。这虽是一个普通人的．．．．
f普通理想，却是感人至极。【解析】C项，“意犹未尽”指还没有尽兴。词义与语境不符。【答案】C
4．下列各句中，没有语病的一项是

A．不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。B．诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情，因而使作品生活气息浓厚，具有一种特有的质朴美。C．诗人在赞美大堰河无私养育她的乳儿的同时，还通过讲述大堰河的不幸遭遇，对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨。D．诗中有些笔墨，看似朴实无华，却将人物的悲惨命运以及诗人对大堰河的深切哀思准确地传达了出来。【解析】A项，关联词语的位置不当，应将“不仅”放在“该诗”后面；B项，不合逻辑，“因而”应为“从而”；C项，成分残缺，应在“对给大堰河……”前加“抒发了”。【答案】D5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
20世纪30年代末在上海，有一位诗人见到艾青时，激动地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳r