校的各种教育途径都要行动起来发挥自身的优势让心理健康教育深入人心。
三、工作目标
坚持面向全体学生以“预防为主、治疗为辅”为方针以“发展学生个性特点培养学生健康人格”为目标构建“心理访谈室为主体、班级为主导、优化校园心理健康教育环境为手段”的全方位、立体式的心理健康教育模式。
四、具体措施
1、利用团队课、健康课开设心理健康教育课保证心理健康教育活动的时间各班开展形式多样的心理健康活动提高班级凝聚力集中解决班级中存在的普遍问题
2、在课堂教学中渗透心理健康教育把心理健康教育和课题研究结合起来结合学科教材内容渗透有机专题教育如语文课课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。
3、整理心理健康教育相关材料教师集中与分散学习相结合可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水平和实践能力
4、充分利用“心联小屋”心理咨询室做好心理访谈工
f作发挥心理健康教育的矫正性功能针对少数有心理问题的学生而进行的心理访谈、心理训练活动它面向少数学生立足于矫治。完善“心联小屋”心理咨询室值班制度为学生提供优质的服务。立足本校实际定于每周一、周五午休时间周一、周三、周四、周五第八节课对外开放通过电话、面谈、书信络qq35×××87、电子邮箱××××等方式接待来访学生。咨询室设“心联小屋”信箱专人解答学生来信咨询室设谈心区专人辅导学生解决心理问题做好心理咨询档案的收集与整理。
5、把心理健康教育和班会、队会结合起来落实发展与预防功能尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育在学生喜闻乐见的形式中春风化雨地渗透心理健康教育。
6、充分利用国旗下讲话、湟中二中校园广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径让更多的人正确认识心理健康教育湟中二中校园广播站的月安排中至少有两周以心理健康为主题开辟心理健康宣传专栏安排几次围绕心理健康展开的国旗下讲话。
7、在学校站开设我校心理健康教育专块扩大心理健康教育的影响力提升我校心理健康工作档次让更多人来支持、更多的专家来指导我校的心理健康教育工作。
8、利用“班班通”设备在中午课前时间播放心理健康
f辅导短片偏重于对学生心理品质的全面培养。具体内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。解决学生中存在的共性问题。
9、针对学生家长进行家庭心理健康辅导
学校心理健r