U
it1
What’shelike
课时：第一课时课题U
it1PartA课型NewLesso

1通过语音教学模仿录音使学生能够正确听说朗读有关询问某人是谁怎么样的相关交际用语2通过游戏两人及小级对话练习使学生能够正确听说认读表示人物外貌教学目标和性格特征的形容词的词汇httpwwwxkb1com
3通过情景小组表演使学生能够运用所学的词汇内容进行真实交流4通过本课的学习培养学生用英语交流的习惯培养良好的语音语调和语感能够表演词汇课里的交际内教学重点容能够根据交际情况用英语讨论人物教学难点教学环节Step1Warmi
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dsayWho’sthisma
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Step2Prese
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X教学过程1kHeSheisourB1com用英语准确询问并回答人物特征教教学方法教学用具学
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教学光盘、单词卡片。内容二次备课
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dguess看图片猜一猜教师是什么性格
2
展示词汇图片快速让学生说出是Mr还是Miss内容拓展MrMissMrsMs
3
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dsay学习新词汇巩固拓展可以采用自编歌谣
4
播放课件两人一组选择图片讨论Who’s
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HeSheisisourteacher5学习Aska
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Yessheisourheadteacher引出headteacher的学习What’sshelikeShe’ski
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2听录音模仿朗读Step3Practice1Groupwork小组讨论课任老师2完成课堂作业本Step4Productio
1教师给出今天所学的形容词汇让学生造句2要求学生用今天的所学的词编一组情景对话模仿课文也可以自创如班级来了新同学向新同学介绍班级同学的特征Step5E
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edtoday2HomeworkWritethewords必做C
Makeadialogue（选做）ABBlackboarddesig

2
f板书设计
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What’shelikeMrsMski
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Miss
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教学反思
课时：第二课时课题U
it1PartA课型NewLesso

PartAlet’strylet’stalk1．能正确听，说，朗读“WhoisHeSheisWhat’sheshelike教学目标HeSheisIshesheYeshesheisNohesheis
’t”2．能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词
oldyou
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dstrictpolitehardworki
gclever3能听懂，会说，会表演Let’stalk的内容并在真实场景中运用。学生能够表演Mai
sce
e和教学重点let’stalk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。教学难点用英语准确询问并回答人物特征，如：“WhoisHeShe教学用具教学光盘、单词卡片。r