？28我的舞台【教学目标】1、读读记记“降生、模仿、不解之缘、窃窃私语、无言以对”等词语。2用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3感受戏剧表演艺术的神奇魅力。这几条教学目标都是从教参来的。目前广大教师也只能照教参来确定目标，从长远来看，还是就应不断学习，学会自己参考教参预设目标，进而能独立于社目标。这是教学基本功。第三条目标似乎就应合到第二条后边。【教学重点】抓重点句，体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。这个重点确定得对。我觉得要加上“略读课文”，这是抓重点句的前提。后边“体会……”不如用目标2里的话更
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能体现落实目标，也表述得更清楚。【教学难点】感受戏剧表演艺术的神奇魅力。我觉得教学难点首先是“感受‘舞台对我有着神奇的吸
引力’”，这是基础。感受到了这一点，“感受戏剧表演艺术的神奇魅力”也就在其中了。
【教学准备】课前搜集新凤霞、吴霜以及关于评剧艺术方面的资料的相关资料。
这件工作很重要。能让学生也这样做吗？【教学过程】…………印象：这一课是略读课文，就应体现略读的特点。不明白您对教学略读课文是怎样理解的，但是我觉得似乎还是在精读，老师还是没有放开，一向按照自己的理解去牵着学生去如何如何做，学生还是被动的，没有机会说说自己读书后的理解。您说是不是？推荐：能够一开始就阅读课文前面的导语，按导语的要求，用较快的速度默读课文，说说课文那些描述体现出“舞台对于我有着神奇的吸引力”？也能够在快速默读以后说一说：课文讲的是什么？讲了哪几个小故事？然后提出以下问题展开读书讨论：课文是围绕哪一句话讲的？联系课文资料和有关语句说说你是怎样
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理解的，你感受到什么。在学生读书讨论的过程中，需要时引导学生阅读讨论重
点句子。至于读读记记词语，能够到最后处理。我不明白您的实际状况，十分冒昧武断地提出这些意
见，只能是供您参考，请多多指正！我的舞台教学设计：教学目标1、知识目标认识本课的4个生字。2、潜力目标养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。3、情感目标理解无论音乐。美术还是其他艺术形式，都有撼动人心
的力量。教学重难点1、体会作者的思想感情。2、理解无论音乐。美术还是其他艺术形式，都有撼动
人心的力量。教学媒体多媒体课件教学r