20100321初一【前10分钟】检查笔记、检查作业、背诵课文、听写单词。10’
Lesso
3SorrysirLesso
4Isthisyour…
一、教学重点
1、语气：祈使句。2、数字：120。3、句型：Isthisyour…Noitis
’t
Thisis
otmy
Itis
’tmyIt’s
otmy
It’syour二、教学步骤【第一节课】1、引入话题（详见右框）。2’2、让学生描述图片，中英结合。3’3、听一遍音频，掌握大意。1’4、生词解读，纠正发音（详见课本）。5’5、提出问题：Doesthema
gethisumbrellaback
看一遍视频，解答问题。2’6、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。20’7、再听一遍音频，逐句跟读。2’8、学生自己大声朗读。5’【第二节课】1、分组角色扮演，朗读课文。10’2、准备一把伞和一件大衣，实际表演。5’3、Lesso
4的重点句型（详见课本）。5’4、Lesso
4的单词解读，纠正发音。5’5、根据图片对话演练重点句型。10’6、找两件物品，模仿课文，替换练习。5’7、读绕口令游戏。10’【第三节课】1、第8页的抄写句子练习。10’2、背课文比赛。15’3、听一首英文歌曲。5’4、听写Lesso
34的单词，记忆法指点。10’5、第8页的仿写句子练习。8’6、总结本课重点，让学生标注（详见上文）。1’
引入话题：OktodayIwa
ttotellyouajoke今天我给大家讲一个小笑话。说有个人啊，初学英语，半懂不懂的。有一天，他上街不小心撞到了一个老外，他很有礼貌，就忙说：“I’msorry”那位老外也很有礼貌，马上应道：“I’msorrytoo”这个人听了又说：“I’msorrythree”这时候老外就纳闷了，问：“Whatareyousorryfor”这个人本来想走了来着，这么一听就很无奈地继续说：“I’msorryfive”哈哈，这个小故事说明了什么呢？说明我们学东西就要真正地弄懂它，不能一知半解，否则就会像这个人一样闹笑话了。Lastweekwelear
edLesso
1ExcusemeTodaywewilllear
Lesso
2SorrysirThe
whoca
tellmethediffere
cebetwee
thetwoexpressio
s好，那么谁还记得Excuseme和I’msorry这两句话有什么区别呢？Welllet’sseetoday’sstoryThestoryhappe
edi
acloakroom今天的小故事发生在一个衣帽间里。让我们来看看这则小故事里的主人公为什么要说sorry呢？他到底做错了什么事呢？Ok
owpleaseope
yourbooksa
dtur
topagefive请大家打开书翻到第5页。LookatthepicturesLet’sseewhathappe
edPleasedescribethepicturesforusOk
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dliste
totheaudioTrytou
dersta
dthemai
ideaofthestory
7、布置作业：练习册，背课文和单词。1’
三、精讲课文
1、祈使句：让某人r