噪声的危害和控制
学习内容
【温故知新】
回忆上节课内容，完成下面的问题
1、声是由_______产生的，声的利用主要表现在_____________、______________两个方面
2、跟“回声”有关的现象是（）
A夜深人静时说话声特别响
B蝙蝠利用超声波捕捉蚊子
C船只利用声纳测定冰山距离
D下雨时雷声总比闪电晚
3、有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒
服。关于电子牙刷，正确的说法是（）
A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的
D．超声波能传递能量
4、声既能传递__________，也能传递__________超声清洗及超声碎石是利用声能______
_________的性质工作的，而B超和回声定位则利用了声能__________的性质工作。
5、蝙蝠的视力很差，它们又只在夜间活动和觅食，它们是用__________的方法绕开障碍物
并确定目标位置和距离的
6、利用声纳可以测量海水的深度，由声纳的发射器从海面向海底发出超声波，测出从发出
超声波到接收到超声波共用的时间为6s则海水深度为______m（海水中声速为1497
ms
【预习新知】
预习课本P4244，自主完成下列问题
1、从物理学角度来说，噪声是____________________________，从环保角度来说，噪声是
___________________________
2、人们以___________为单位来表示声音强弱的等级。
3、以下情况是否是噪声
（1）自习课上，教室里很安静，学习用具掉到地上发出的声音
（）
（2）数学课时，隔壁班音乐课上的歌声
（）
（3）比赛课时，啦啦队的加油声对场上的运动员
（）
（4）语文课时，篮球场啦啦队的呼声
（）
（5）早读课时，同学们朗朗的读书声
（）
随堂笔记
第二段：白天长课导学学习目标与要求：①了解噪声的来源
②知道噪声的危害和控制噪声的途径③通过学习，了解控制噪声的思路，增强环保意识
学习内容【探讨一】噪声的来源1、用铁钉或泡沫塑料划玻璃，感受听到的声音！将此声音输入示波器，发现它的波形杂乱
无章，而音叉发声所产生的声波有规律：
随堂笔记
f从物理学角度来说_________________________________叫噪声。
2、小红写作业时，而他的爸爸此时正在隔壁房间听音乐，那么小红和他爸爸对音乐声的感受相同吗？
从环保角度来说，噪声是______________________________________________。
从环保角度出发，噪声的范围很广，比如街道上的汽车声、安静图书馆的说话声以及篮球场上啦啦队加油声对正在教室里上课的学生来说都是噪声。
请你列举出生活中常见噪r