课题教学目标
121杠杆（第一课时）
课型
新授
主备教师目标1、2目标2
张凯腾
1、能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取重点出共同的特征，并能在杠杆上确认动力、阻力、支点、动力臂、阻力臂难点2、探究并掌握杠杆平衡条件及其作用教学内容与过程
前提测评平衡状态是指物体处于或引入新课：埃及金字塔是世界八大奇迹之一，胡夫王是第一位在基沙台地上兴建金字塔的国王。他的金字塔底部边长230公尺，高146公尺，共用了260万块，每块重达二吨半的石头，堆积而成。那么在没有重型机械的古埃及时代，人们是怎样把这么重的石块堆起来的呢？新课导学：知识点一、杠杆自学课本第7677页《杠杆》一节的内容，认真观察本课的插图，思考并尝试完成以下问题1、杠杆的定义：在力的作用下能够饶转动的叫杠杆；杠杆都是直的。（填“一定”或“不一定”）。2、杠杆的五要素：支点O指；动力F1是杠杆转动的力；阻力F2是杠杆转动的力；动力臂L1是到的距离；阻力臂L2是到的距离。3、方法指导：1、动力和阻力：（请牢记）是外面的物体作用在杠杆上的力2、力臂的画法：一、找支点；二、画力的作用线；三、从支点向力的作用线作垂线段4、练习（1）画出下列图中的动力臂和阻力臂
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f（2）画出下列图中的杠杆五要素
知识点二、探究杠杆的平衡条件〖思考〗什么是杠杆的平衡？杠杆平衡是指杠杆在动力和阻力的作用下或〖活动〗探究杠杆的平衡条件（参看课本P77“实验”的内容进行探究，并在P78下面的实验记录表格中做好记录）1、提出问题：我们在日常生活中，杠杆通常在平衡状态或接近平衡状态下使用，那么杠杆在什么条件下可平衡？2、进行实验：（1）先把杠杆的中点支在支架上，并调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡，这样做的目的是。实验前，发现杠杆处于如图所示的状态，应将杠杆右端的平衡螺母向______（右左）移动，或者将杠杆左端的平衡螺母向______（右左）移动。（2）按77页方案进行实验，积极探索并做好记录3、结论：杠杆的平衡条件是：表达式：思考：此实验多次测量的目的是：当堂检测：1、根据给出的的力臂，画出相应的力F
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2题图
2如上图所示，手持弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆处于水平平衡状态，弹簧测力计的示数是５Ｎ，ＯＡ＝８０ｃｍ，ＡＢ＝２０ｃｍ，则物体的重是
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