第一章
第一节
教学目标：
表格处理
设计表格
1、了解Excel软件处理信息的优势；2、养成用电子表格软件处理信息的习惯。教学重点：1、了解Excel窗口2、掌握课本上物质密度表的设计方法3、设计表格教学难点：1、了解Excel窗口2、设计表格课时安排：1课时教学过程：在我们的周围，我们会发现很多的表格，比如说课程表，教师值班表，课桌上的座次表，大家考完试的成绩单，大家会发现很多。特别是成绩单，是大家最为关注的。计算机在对大量数据进行处理方面有极大的优势，那么我们从今天开始就来学习一个专门进行表格处理的软件MicrosoftExcel的使用方法。一、课堂展示，引入新课展示作品展示xls文件。内容如下：
测量固体密度编物质号001002名称物质质量g放入前水的放入后的总体积cm35050体积cm360870物质体积cm3物质密度gcm3
石块2862铁块7869
10826520393
1
f003004005
铜块787铝块38铅块893
505050
588639579
88
894
139273791130
让同学们充分感受通过excel修饰过的表格效果，进而激发他们学习的兴趣，化被动学习为主动学习。师生交流：师：同学们想不想自己也能做出这样的表格效果呢？生：想！师：我也相信大家通过这一学期的学习也一定能够做出这样的表格来，而且还会学会许多小技巧！那我们先来认识一下制作出这个表格的工具Excel。二、讲授新课1如何打开Excel首先单击开始按钮程序MicrosoftOfficeMicrosoftOfficeExcel即可打开Excel窗口。（断开多媒体，请同学们试着打开Excel）2认识Excel窗口组成温馨提示Excel文件是一个工作簿，相当于咱们的一个作业本，当大家拿到这个作业本之后翻开的第一页，就相当于咱们打开的Excel的sheet1工作表，而后面的sheet2sheet3工作表相当于第二页，第三页，在我们需要的时候可以追加更多的工作表。3介绍单元格名称当我们单击某个单元格时，会在名称框中显示A1B2等类型的字符，这些便是单元格的名称。它们是有一定的命名规则的。如上图中所示的D6单元格。（断开多媒体，请同学们分别指出A3，B3E8单元格分别是哪一个）
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f4、要求同学们了解课本上P3P4页的内容，分小组讨论。（要求同学们认真看课本）测量固体密度如下：1用天平测出石块、铁块、铜块、铝块、铅块的质量分别是2862g，7869g，787g，38g，893g。2量筒中放入物体前水的体积为50cm3放入石块、铁块、铜块、铝块、铅块后，总体积分别是：608cm3，70cm3，588cm3，639cm3，57r