和时间的限制，自由地叙述。自由地叙述。明确记叙的人称，有助于体味作者对所写的人物、事件的态度，进而理解文章的内容和结构。线索要贯穿整篇文章。5、记叙的线索：一人、一事、一物、时间、地点、感情。线索要贯穿整篇文章记叙的线索线索要贯穿整篇文章
记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。多数的记叙文只有一条线索，但有一些记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》，该文除以作者与藤野先生的交往为叙事线索（明线）外，还有一条内在的线索，就是作者爱国主义的思想感情。线索是记叙文布局谋篇的重要因素，是它把表现中心意思的主要材料贯串起来形成一个有机的整体。因此，阅读记叙文要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。
6、表现手法：对比（一般情况中，指的是正面和反面的对比）表现手法象征（注意联系当时的时代背景，读出隐含在表面意义之后的意向）烘托（有时是环境的描写）7、分析记叙文的段落结构：分析记叙文的段落结构①按时间先后顺序划分，即抓住时间发展变化的关键词语分出不同的阶段。②按地点的转换划分。③按事物发展的过程或思想感情的变化划分。④按描述内容的角度划分。⑤按总分总的结构特点划分。
f8、八种常用修辞手法的定义：八种常用修辞手法的定义（1）比喻：是根据事物之间的相似点，用乙事物（喻体）跟甲事物（本体）作比。比喻分为明喻、暗喻和借喻三种。要注意的是，要注意的是，用“像”“仿佛”不一定就是比喻。”“仿佛”不一定就是比喻。仿佛（2）拟人：是把事物当作人，把它写成有人一样的感情和人一样的动作神态。（3）夸张：是为了更突出、更鲜明地表达某一事物，对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小扩大或缩小的描述。扩大或缩小（4）排比：是把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。句子或短语量上够不上三个的，不是排比。句子或短语量上够不上三个的，不是排比。句子或短语量上够不上三个的（5）对偶：是用结构相同或基本相同、字数相等的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。它一般只在诗歌或对联中出现。（6）反复：是为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词、短语或句子的修辞方法。反复有连续反复和间隔反复（重复的词、短语或句子中间插入其它内容）两种。（7）设问：是为了引起别人的注意为了引起别人的注意，故意先提出问题，不直接把自己的看r