自己的事情自己做
活动设计：顾红妹
一、活动目标：坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。二、活动准备：学生的两个书包（一个整洁，一个乱七八糟）三、活动过程：（一）创设情境，引入活动1、小朋友，你的愿望是什么？学生交流。2、小朋友们希望长大后会做各种各样的事情。可是，老师听说很多小朋友上了一年级后，在家里，还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主。你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。3、出示儿歌：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。说出谜底。4、班主任讲一个关于小手的故事：从前，有俩兄弟，他父亲在临死之前给他们分了家。老大分到了一块荒山地，但他勤劳肯干，所以他最后过上了好日子；老二分到了一块肥沃的土地，但他好吃懒做，天天什么也不干，结果没吃没穿。学生讨论为什么兄弟俩的结果不一样？（二）比一比，赛一赛，夸一夸。1、谈话师：小朋友们，上了一年级后，你们每个人都有许多的学习用品，书本，本子和学具等等，这些东西装在哪里呢？师：看来，你们的学习离不开好伙伴书包，那你们平时自己会整理书包吗？（教师给予表扬，并揭示课题整理书包）2、游戏：比赛找书。1同学们每天早上背着书包来到学校，今天，老师也带来了两个书包，我们一起来做个游戏好吗？请同学们选两位同学上来按老师的要求进行找书比赛。看谁找书的速度快。2猜一猜：这两个同学谁可能找得快一些？3按要求找出语文书和数学书。3、让学生体会整理书包的必要性。1想一想：xx同学为什么找得慢一些？两人小组讨论后发言2xx同学，刚才你为什么找得那么慢？3师展示两个书包一个整洁，一个乱七八糟小结：我们每节课拿书和本子，如果书包里乱七八糟的，容易拿得到吗？4、整理书包比赛开始了。（1）汇报结果。请同学们说一说你是怎样整理的？生：我是按照书本的大小来分类的。生：我将书放在一起，本子放在一起。生：我是将语文书本与数学书本分开放的，这样找起来比较方便。
f（2）同学们整理书包的方法可真不少啊！一起来表扬表扬你们自己吧（3）师小结：方法一：先按书本的大小顺序装入书包，再把水壶放在书包侧面的小包里。方法二：先把大书和小书放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一边，再把大书和小书一起放进书包，再把r