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youdo各位评委、老师：大家好！我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》五年级上册U
it4《Whatca
youdo》。PartBlet’slear
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dsay。下面我将从课程标准、教材分析、教法学法、教学过程等五个方面来说说我对本课的理解和设计。一、课程标准《英语课程标准》指出：教师要充分地提供一个宽松、愉悦的舞台，让学生自由、快乐地探究学习，让课堂因为学生的自主参与、自我展现而呈现出生动精彩的一面。因此，我会把精力放在情景的设计上，鼓励学生参与活动，让学生在情景中乐学英语、掌握英语，并保持浓厚的学习兴趣，促进英语学习能力的提高二、教材分析本单元的话题是文娱活动，本课内容是本单元的基础与日常生活息息相关学习中易于理解学生通过巩固操练，并巧妙运用于情景会话中，将取得良好效果。三、教法与学法1，说教法本节课教学将以训练为主线，以能力的培养为宗旨。遵循“学生为主体，教师为主导”的教育思想，通过多媒体课件的巧妙使用，运用情境教学法、愉快教学法、合作教学法及全身动作反应法等教学方法展开教学。帮助学生在饶有趣味的活动中，自主地、愉快地学习英语，发展能力。2、说学法古人云：授之以鱼，不如授之以渔。根据本课教学
内容的特点和学生的认知特点，我采用了合作法，疯狂阅读法，游戏法等学习方法。在保持学生的学习兴趣的基础上，提高学生的语言表
f达能力，为学生的发展提供了有利保证。四、说教学过程和设计理念1、教学目标基于对课程标准和教材内容的分析，并结合学生
的认知规律，我确定了如下教学目标：（1）认知目标：能听说、认读词组：swim，speakEglish，cook，playbasketball，playpi
gpo
g。（2）能力目标：能把本课所学的知识运用到实际交际中。3情感目标：培养学生养成热爱运动的好习惯。2．教学重、难点根据本课的教学内容和学生对知识的理解程度，结合本课的教学目标与学习目标，我认为本课的重点是能熟练运用词组与句型。难点是的个别单词的读音。如：swim，speakEglish，cook，playbasketball，playpi
gpo
g。3．教具准备：ppt，卡片4．教学过程（一）导入、复习Warmi
gup1．greeti
g2Game（what’smissi
g）让学生通过游戏在轻松、愉悦的融入新课。（二）呈现新授，用情景引出Prese
tatio
让学生通过动作和恰当的语言来表达自己的观点。1．教师通过自己示范并请学生上讲台展示各自的才能比一比
f谁最棒引导学生用“Ica
”句型TIca
da
ceIca
washclothesWhatca
yr