置适宜字符、序号都要符合要求。目前字迹潦草、让人难以辨认的板书是大有人
f在的。造成这种现象的原因主要有两点一是对板书重视不够，写字随意甚至视野蛮为遒劲视潦草为潇洒视多擦为成熟，视信笔为帅意；二是课没备熟、未备精课堂授课紧张恐不尽意而匆匆涂改这就很难引起学生的审美欲望。因此要使自己的板书以外部的魅力引起学生的愉悦感获得学生的赏识教师除了在课堂上做到袖手于前、疾书于后、落笔无误行心至外还要平时重视练好基本功。教师平时在备课和设计板书时就要做到“笔画规范结构严谨大小匀称，布局合理”。（二）以言醉人
以言醉人即用优美的课堂语言去陶冶学生。在课堂教学中如果没有语言的支持科学的内容难以讲清；没有深厚的情感难以寄托；没有严密的推理难以传授。在课堂教学中语言应做到词汇丰富、规范、连贯、得体。规范就是要符合语言习惯符合现代汉语的语法规则符合普通话的语言要求；连贯，是指句与句之间联系紧密语气贯通；得体就是合乎语言交际的环境。同时，要增加语言的文采魅力。（三）以技迷人
以技迷人就是在课堂教学中采用一些必要的技巧扬长避短。课堂教学是一种创造性劳动，光靠照本宣科是讲不好课的。要讲究讲课技巧如果不掌握一定技巧不仅不能给人以美感还会破绽百出。以技迷人除在理论课堂教学中大有用武之地外在实践性教学中更能一展风采。拿计算机操作来说要提高学生的键入速度，教师应该就操作技巧作出示范：正确的坐姿、基本的指法、准确的操作、快速的键入等。学生对教师的操作技巧感到折服就会自觉不自觉地去模仿、练习。长此以往学生的技能水平就会蒸蒸日上逐渐磨炼出键字如飞的速度。（四）以意喜人
以意喜人即以创新的意旨、巧妙的构思去激发学生的学习兴趣。意是课堂教学的灵魂，好的课堂教学必须有好的意旨、巧妙的构思。在课堂教学中，要有新异刺激出现才能在大脑皮层中产生出强烈的兴奋吸引学生的注意力。课堂教学要留意开头，如果这个地方石破天惊，突出主题，那么整堂课就会像高崖泄水。正因为如此有经验的教师导入新课一般都能做到言简意明设置悬念催人思索激发兴趣。它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象引出学生强烈的听课欲望。在模拟课堂教学中只要我们重视书、情、言、意的锻炼、运用我们的授课艺术和教学效果就会事半功倍。
f第二部分面试备课纸
温馨提示：当考生进入备课室时，手里只有抽取的真题备课纸（如图1所示），到达备r