乌伊岭区一小学四年数学下册导学案主备：审核人：学生姓名：
编号：004备课日期：3月20日
授课时间
执教人：
第二节小数的性质和大小比较
课题1：小数的性质
教学内容：教科书第38页内容
学习目标：通过自学，交流，探讨出小数的性质。
学习重点：掌握小数性质的含义。
学习难点：．小数性质归纳的过程．
教学准备：学案、课件。
教学过程：
一、知识链接2′
1、小数点右边第二位是（
）位，第四位是（
）位，第一
位是（
），第三位是（
）位。
2、250元和800元各表示多少钱呢？250元和25元，800元和8
元有什么关系呢？
二、自主学习10′
自主阅读教课书38页，自学完成下列问题。
【问题一】比较01m、010m和0100m的大小。
1、小组动手操作。
利用直尺和桌面上的三张1m长的纸条分别量出01m、010m和0100m
长的纸条，并进行标记。说一说你有什么发现？
2、01米是几分之几米？（
米），用整数表示就是多少分米？
（
分米）
3、010米是几个几分之几米？（
米），1100米用整数表示
是几厘米？（厘米），10个1100米就是多少厘米？（厘米）
4、0100米就是几个几分之几米？（
米）11000米用整数表
示是几毫米？（毫米）那么100个11000米就是多少毫米？
（
毫米）
因为1分米（
）厘米（
）毫米
所以0l米（
）米（
）米
5、观察三个小数，你有什么发现？是不是所有的小数都具有这样的特
f点呢？
【问题二】比较03和030的大小。
1、在两张相同的正方形纸上分别表示出03和030，说一说你有什么
发现。
2、比较大小：03○030
3、从上面两个例题，你发现了什么规律？
归纳小数的性质：
。
三、合作探究15′
1小组合作交流自主学习内容在组内提出质疑
2展示、质疑、点拨。
3总结归纳本课所学的知识
四、巩固练习3′（课件出示）
五、课堂检测8′
1小数的（）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小（），这叫
做（
）。
2不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去
掉？为什么？
390m
030元
500m
180元
070m
004元
600kg
2020m
3、把相等的数连起来。
f乌伊岭区一小学四年数学下册导学案主备：审核人：学生姓名：
编号：005备课日期：3月20日
授课时间
执教人：
课题2：小数的性质应用
教学内容：教科书第39页内容
学习目标：1、会应用小数的性质化简小数。
2、会应用小数的性质把小数改写成指定位数的小数。
学习重点：会应用小数的性质化简小数。
学习难点：会应用小数的性质把r