北师大版语文五年级上册教学计划北师大版语文五年级上册教学计划
本册教材是给刚刚进入第三学段的孩子使用的，教师只有瞻前顾后，熟悉前两个学段的教学目标和教材内容，同时大略翻阅一下六年级的教材，才能从整体上把握好它。本册共10个单元，单元主题分别为：马、奇观、变化、韵味、水、方法、面对错误、危急时刻、礼物、家园的呼唤。一、教学目标1、能利用汉语拼音认识140个汉字，正确书写240个汉字，书写规范、端正、整洁。学习普通话，培养独立识字的能力，能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语意思，特别是含义比较深刻的句子，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，学过用词造句的方法，把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使他们成为一个有机的整体。2、学会写摘录笔记，并养成经常写摘录笔记的好习惯。3、在阅读课文的过程中，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，联系上下文和自己的积累，领会词句，体会其表达效果，在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。4、初步领悟文章基本的表达方法，在交流和讨论中敢于提出自己的想法，作出自己的判断，能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，学习浏览。5、能根据需要收集资料，逐步养成课外阅读的习惯，鼓励探究型阅读。6、通过让学生读读比比，咀嚼咀嚼，感悟课文用词的分寸，体会词语细微的差别，呈现的主人公鲜明的形象。7、由于情感的激起，品尝到课文语言之美，真正做到“知识、能力、情感”的相互联系，培养学生的人文精神。二、教学重点：教学重点：1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅读能力。2、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力。重视学生的读，通过不同层次的读加深学生对课文的理解，懂得课文内涵。3、通过教材安排的语文实践活动，使学生理解学以致用，学语文的目的使用语文。4、注意语言的积累和运用，可以在课堂上安排学生摘录词句等。5、能够在观察和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。与课文结合的习作练习（续写，仿写，补写，心得）不少于10次。写作与综合性学习活动相结合，第3、6、10单元及其他单元至少一次活动，总共不少于4次。记实作
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f文，做到有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。养成认真修改自己作文的习惯，教给学生三种修r