英语新课标理念与交际活动教学法
上善中学邓长金
【摘
要】：本文从英语新课程标准的理念出发，结合初中英语教学实践的实际
情况，更新教学观念与采取有效措施，提出如何在新课标下对英语交际活动教学法进行实践，对实施英语课堂活动教学等几个方面进行了初步探讨。【关键词】：新课程标准新理念转变教学观念交际活动教学法实践为了构建具有中国特色的现代化基础教育课程体系，使基础英语教育能适应我国经济建设和社会发展的需要，教育部于2001年秋季颁布了《英语课程标准》，作为我国英语课程改革的指导性和纲领性文件。《英语课程标准》在“以人为本”的基础上，提出了六个基本理念：1、面向全体学生，注重素质教育。2、整体设计目标，体现灵活开放。3、突出学生主体，尊重个体差异。4、采用活动途径，倡导体验参与。5、注重过程评价，促进学生发展。6、开发课程资源，拓展学用渠道。专家认为这些新理念是基于以下三个因素提出的，即：中国英语教学现状、先进的外语教学理论、中国英语教学的改革方向。它们体现了四个特点：1、改变以教为主的原则，树立以学生为主体的指导思想。2、强调培养创新精神。3、提倡学生体验参与，促进学习方式的转变。4、确立英语课程的开放性体系。新课程标准要求教师把英语教学更多地视为一个学生主动进行言语实践活动的
过程，因此英语教师应从知识传授者的角色转变为英语教学活动的设计者和组织者。可以从以下几个方面入手：1、树立“学生主体”的教学理念；2、确立“言语本位”的课程观；3、确立“基于实践”的教学观；4、构建“真实的”教学环境。结合新课程标准的理念与教学的实践，我想通过探讨交际活动教学法，实施英
语课堂活动教学，转变教学观念，创造交际活动情景，加强语言交际运用的过程，充分体现语言的交际本质，培养以学生为主体及学生综合运用语言的教学方式，使每个学生都可以得到最大限度的发展，探索英语教学的科学规律，摒弃单一的、陈旧的教学组织形式，高效高质地完成英语教学任务，切实落实素质教育。
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f一、什么是交际活动教学？什么是交际活动教学？交际活动教学就是全面提高学生素质的一种教学形式，它主张通过教师积极引
导学生主动参与各种活动，充分发挥学生的主体性、能动性、创造性，以活动促使学生语言交际能力的和谐发展。二、如何理解交际活动教学的内涵？如何理解交际活动教学的内涵？英语教学是语言教学，不仅有智力活动，而且要有体力活动。因此，我们可以r