20192020年人教版高中语文必修三第3单元第8课《寡人之于国也》教案2
【教学目标】1．掌握课内的文言知识点。2．理解孟子经世济民的政治理想，培养以天下为己任的责任感。3．欣赏体味孟子散文的说理艺术。【教学重点】1．掌握课内的文言知识点。2．理解孟子经世济民的政治理想，培养以天下为己任的责任感。【教学难点】欣赏体味孟子散文的说理艺术。【教学方法】文本研习，诵读【教学过程】
第一课时一、导入新课
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”在孟子的心中，一直有着这样一个美丽的梦想，他也一直为这个美丽的梦想努力奔走，游说诸侯。在他52岁的时候，他来到了魏国，与梁惠王展开了对话，他是怎样向梁惠王说出他的美丽梦想的呢？今天，我们就一起走进《寡人之于国也》，走进孟子的理想国。二、简介孟子思想。孟子是继孔子之后儒学家学派最有声望的大师。他的学说的核心就是要讲“仁义”，行“仁政”，即实行所谓“王道”。其理论基础就是民本思想，重视人的生存权利。因此孟子对那些不行仁政，残酷掠夺百姓的封建王侯深恶痛绝。三、整体感知课文。《寡人之于国也》节选自《孟子梁惠王上》，是《孟子》体现“仁政”思想最重要的篇章。课文题目“寡人之于国也”是编者加的。本是梁惠王向孟子说的一句话：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。”意思是“我对于梁国的治理，已经费尽心力了。”孟子针对梁惠王“尽心焉”的自诩之言，针对诸侯纷争、民不聊生的社会现实，辛辣的嘲弄了以贤君自居的梁惠王，并愤怒的指出一些封建王侯自诩“为民父母”，可实际上确实“率兽而食人”的人，是人民的灾星。从维护统治阶级的根本利益出发，高瞻远瞩，独倡王道，论述了行“仁政”和“王天下”的关系。
f《孟子》善用比喻和寓言来说理，论辩技巧十分高明，这在本文中都有明显的体现。运用各
种驱诱论敌就范的手法，文辞铺张扬厉，时露尖刻，喜用排偶句，笔锋咄咄逼人。
四、熟读课文。
1、听朗读录音
2、学生各自朗读课文。
3、同学生齐读。
五、重点掌握下列文言知识。（发练习资料，串译课文解决）
（一）通假字
1、鸡豚狗彘之畜，无失其时（“无”同“毋”）
2、颁白者不负戴于道路矣
（“颁”同“斑”）
3、涂有饿莩而不知发
（“涂”同“途”“莩”同“殍”）
4、直不百步耳
（“直”通“只”，只是不过）
（二）疑难实虚词
1、寡人之于国也尽心焉耳矣
之于：对于。焉耳矣：语助词，表强凋；
2、涂有饿莩而不知发
发：指打开r