谈班主任的班级管理及教学工作摘要：班主任是学校教育的最终实施者，不仅仅是教育，还要教学。可是我们却总是深陷于各种事务性的工作，不能自拔，顾此失彼，忙忙碌碌，渐渐的没有了精力去钻研教学。每天，除了要完成所教语文学科的教学任务，写教案、做记录、批作业外，还要做好班级的常规管理，如卫生、学生纪律、行为习惯、思想教育、学生安全等。更要处理好学校、班级，学生家长、科任教师之间的关系及日常事物。哪个环节处理不当都会使整个工作陷于被动。那么，班主任怎样才能做到忙而不乱，杂而有序，使大量的时间用于研究教学、学生学习，从而提高学生的学习效率呢？一、认真备课，向课堂要质量。学校里可以有不做班主任的任课教师，但没有不教课而专做班主任的教师，所以教学时间必须要保证，因此备课便显得尤为重要。备课是上好课的前提，一节教师精心准备的语文课，能使学生在轻松愉悦的氛围中接受新知，增强学习效果，从而节省出许多用于辅导学生的时间。二、分层次作业，促进全体同学进步。1、学有余力同学。鼓励他们参加兴趣小组，拓展知识面，锻炼实践能力，真正落实全面发展的新课程理念。2、中游同学。激励斗志和落实常规双管齐下。“王侯将相宁有种乎”，告诉他们：别人行，我也行，只要我用心努力就能超越自己，站在峰顶，欣赏无限风光。老师的监督和帮助是必需的，并且
f要给他们一段自我调整和反复的时间。3、学习有困难同学。调整他们心态，找对位置，利用“最近发
展区”理论来确立适合他们的目标，循序渐进，坚持就是胜利。4、文体特长生。改变思想，树立新观念“四肢发达，头脑不简
单，身体好，学习更好”。鼓励他们把学习当成训练的必要任务，完不成就别想拿全能冠军，和教练一起鼓励、关注他们的进步。
三、班级卫生，重在保持。掐断垃圾生成的源泉，使卫生工作防患于未然。例如：杜绝学生在校吃零食；将本子装订整齐，确保完好无损；禁止使用修整带、涂改液之类的学习用具；随时保持桌堂、桌面的清洁，不许放杂物等。卫生死角个人承包，平时经常清理，大扫除时就会节约很多时间，十分钟足以完成各项学校布置的大扫除工作。室外卫生区利用课余时间化整为零，分几次打扫，也就不感到任务重了。只要我们做好预防，卫生工作就会既省时又省力。四、退居幕后，学生自主管理。1、推行“班务笔记”。班主任每天面对的是几十个学生，要做的工作千头万绪，而班干部的上课及活动时间也是排得非常紧凑，这就给双r