附件1：
2014年度中小学德育课题指南
一、中小学德育理念与理论研究类1．立德树人的理论研究2．社会主义核心价值观融入中小学教育全过程的理论研究3．中小学民族教育研究4．中小学生态文明、生命教育、廉洁教育等教育热点难点问题与对策研究5．弘扬和培育民族精神教育与时代精神的创新研究6．中小学生社会责任意识教育、公民道德教育与公民意识教育研究7．新时期中小学团队工作创新发展研究8．特殊教育中的品德教育、心理教育、拓潜教育研究9．中小学德育有效衔接研究10．学校特色德育模式的深化研究11．在德育体系中整合相关专题教育的研究12．中小学德育与心理教育有机整合研究13．特殊教育与智力潜能开发研究二、中小学德育特色品牌与模式机制研究类1．新时期广东人精神在中小学德育中的应用研究2．中小学校现代公民意识培养的模式研究3．学校德育与家庭教育、社区教育整合发展与合力联动德育工作机制研究4．德育创新与学校特色品牌营造的理论与实践研究
f5．中小学德育创新促进学校特色发展研究6．中小学德育示范学校评估机制与示范学校示范推广及深化发展研究7．学校立德树人的模式研究8．新形势下中小学德育特色发展与创新发展模式研究9．积极心理学在学校德育工作中的应用研究10．富有广东特色的学校德育创新发展模式研究11．学校心理健康教育评价体系与干预机制研究12．中小学微德育理论与实践模式研究三、中小学德育课程研究类1．学科教学与德育有机融合，促进学生素质协同发展研究2．中小学德育课程教学方式创新的研究3．德育课堂主渠道品德与生活、品德与社会、思想品德与思想政治课的实施研究4．各学科课程教学加强德育的理论与实践研究四、中小学德育队伍建设研究类1．增强教师教书育人的荣誉感和责任感研究2．基于师生关系的师德与师德教育研究3．教师心理健康现状、标准与对策研究4．教师职业道德与专业伦理研究5．教师幸福感研究五、中小学学生思想行为研究类1．“自媒介时代”儿童青少年思想道德建设规律性与有效性研究
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f2．城市流动儿童问题与教育研究3．农村留守儿童问题与教育研究4．多元文化背景下的青少年思想道德发展状况研究5．社会转型期青少年问题及其干预研究6．影视文化、报刊杂志及文学作品等对青少年思想品德影响的调查与研究7．网络环境下中小学生德育工作有效性研究8．中小学安全教育研究9．学生人生规划指引研究10．培养中小学生良好媒介素养的研究11．中小学生文明素养养成研究12．学生诚信教育r