外和星期六、星期天的时间进行看书学习。二、完善制度，建立学习型党组织建设的长效机制研究制定了《乡学习型党组织建设实施意见》，实行组长负责制，进一步完善了学习考勤制度，用规章制度保证理论学习顺利开展，乡党委理论学习中心组每月举行一次中心组集中学习、组织开展一次现场观摩学习、班子成员每人选学一本书“三个一”学习活动。规范学习计划、学习笔记等学习痕迹材料，做好学习记录管理。每次集中学习都提前一
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个星期，明确学习专题和学习内容，组织学习成员根据学习专题和学习内容进行广泛的调查研究，摸清情况，找准问题，注重针对性，突出实效性，强化学习成果的运用。学习组组长、副组长定期不定期督促检查中心组成员读书笔记、学习记录，要求学习组成员在积极参加集中学习的同时，在平时工作中认真开展自学，自觉养成勤学习、善于思考的良好习惯。建立互助学习资源共享制度每月每个班子成员选学一本书并推荐交换给其他学习成员形成了学习资源“1N”的集合，效果良好。三、突出重点，联系工作实际创新学习方式坚持以解决思想问题为基础确定学习内容，始终把最新理论前沿知识作为学习的重点，围绕党的十七大、十七届四中、五中全会精神、科学发展观重大理论、社会主义核心价值体系、中国特色社会主义理论体系和市委“三个一百”工作目标、县委政府的重大部署开展学习。第
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一，结合中心工作开展理论学习，将理论学习现场搬到田间地头、产业建设现场、农村工作第一线。2010年以来，中心组以现场观摩学习的方式，先后到新家园建设示范点、小忙兔“林草畜沼”一体化循环经济发展模式示范区及大树、河中核桃产业科学化种植、精细化管护示范区等全乡重点工作区域开展理论中心组学习活动，做到学用结合，学以致用，以学习指导工作实践，以工作实践检验学习成果。第二，举办专题培训班。举办了村“两委”干部、划清“四个重大界限”及产业建设培训班等专题学习培训，广泛开展全乡党员干部系统培训。第三，采取请进来走出去的方式，r