起到示范的作用。我觉得李老师就做的非常。音乐课听课评课二年级音乐课《夏》评课在这节音乐课后，让我受益非浅。这节课充分渗透了生本教育的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。总之，这两节课都有很多的闪光点供我学习、借鉴。所以我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步提高和完善自己的音乐教学。叫卖小调》音乐课听课记录及评课时间：201X、5、8（星期四）下午第二节班级：五（6）授课老师：任宇教学过程：一、发音练习：（1）音阶练习：54321（2）二声部练习：35541312（3）歌唱练习：二、新课教学：1、录音播放：上海小调《叫卖小调》，学生试听，并判断有几种叫卖声？（学生：有卖花、、磨刀子、收废品、卖小吃共七种叫卖声。）
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2、根据黑板上的节奏型，判断刚才听到的各种叫卖声小调属哪种节奏型？并学会相关节奏型。3、跟音乐学唱《叫卖小调》，4、根据自己对与《叫卖小调》类似的声音、语调，用上海方言进行模仿：学生：绕口令、游戏、童谣（来源于少儿游戏，后发展为儿歌）5、例举老上海的各种民俗文化（学生发言、交流）6、播放歌曲《我怎样长大》判断歌曲是几拍子？（学生：34拍）7、对照以上童谣和《我怎样长大》的音乐特点，说说它们的异同。8、跟钢琴学唱《我怎样长大》的旋律（师指导附点音符的准确唱法）。三、课后练习：把《我怎样长大》的歌词学习。感受：今天的这节音乐课和上次听的音乐欣赏课各有特色。音乐欣赏课主要是通过听音乐感受音乐艺术美、学习音乐艺术之精华，而唱歌课是通过学生学唱歌曲提高歌唱的能力。在这节课中任老师就做到了这些，如，从练声听旋律判断节奏型模唱学唱旋律，整个过程都充分渗透了唱歌技巧的学习l另外，任老师还非常重视学生的听力练习，通过听旋律、判断节奏型等，培养学生的音乐感，为学生学习唱歌打下坚实的基础。《五月的夜晚》听课记录及评课执教班级：四年级执教时间：06年3月16日执教教师：朱军听课、评课教师：季玉一组织教学二欣赏导入1仔细听r