夯实基石，着眼“五个度”上下功夫某学院党的群众路线教育实践活动第二阶段活动小结
“查摆问题、开展批评”是党的群众路线教育实践活动的重要环节，是路线教育实践活动承上启下的关键环节。搞好这一环节的工作，把“四风”方面突出的问题查找准、剖析透，以整风精神开展批评和自我批评，对于确保教育实践活动不走过场、取得实效至关重要。为此，某学院党委高度重视，以“强度”“精度”“深度”“力度”、、、、“广度”“五个度”为着力点，加强了学习，找准了问题，剖析了根源，触及了灵魂，扩大了影响，取得了良好的成效。
一、学习有“强度”
自党的群众路线教育实践活动开展以来，学院党委就高度重视广大教职工的学习，要求教职工的学习不能浮于表面，要沉下心，学习要“强度”。学院始终把学习教育摆在重要位置，保证学习时间，突出学习重点，将学习教育贯彻教育实践活动始终。在学习方式上采取“自学集中”学习相结合，其中自学是要求教职工按照学院的统一部署，自己利用业余时间进行学习，学院分学部和系组织教师就自学的内容进行交流、讨论。集中学习包括了全体教职工的学习、学院党委中心组的学习、各党支部、各系的集中学习；对于因有事未参加学院集中学习的老师，学院要求他们按规定的时间来学院重学、补课。在党的群众路线教育实践活动第二环节，学院集中组织党员师生
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f学习了习近平同志指导河北省委常委班子专题民主生活会的《新闻联播》视频及新华社的纪实文章和强卫同志指导省委省政府信访局专题民主生活会的新闻通稿。同时，要求所有的党员师生，要认真学习、领会党的十八届三中全会精神。通过加强学习，广大教师统一了思想，提高了认识，对党的群众路线教育实践活动的目的、意义有了更深层次的理解。大家纷纷表示，这种高强度的学习，对于搞艺术的老师来说，是一次思想上的洗礼、境界上的升华，使大家更加深刻的领会实践教育活动的实质。
二、查摆问题有“精度”
党的群众路线教育实践活动第二环节的一项重要任务就是要查摆问题，就是要聚焦“四风”问题进行对照检查、查摆突出问题。在查摆问题上，学院党委要求所有党员领导干部不能泛泛谈自己的问题，而是要深挖细选，要触及灵魂深处，找准问题，突显“精度”。否则，就像看病没有把准脉搏，无法做到有的放矢、对症下药。学院所有党员领导干部按照学院党委的要求，深入挖掘自身在“四风”方面存在问题。在形式主义方面，主要问题是政治r