访谈。在谈话中，他们对现行的高校宣传主要提出这样一些看法：
1、高校的宣传较为无组织，老师、学生和家长对高校宣传的价值认识不足。、高校的宣传较为无组织，老师、学生和家长对高校宣传的价值认识不足。学生在择校时，往往在高考前对所选择的学校没有清晰的认识。而是在高考成绩出来之后，根据最终分数在很短的时间内选定学校。高考招生的信息不够充分，考后的招生咨询会对考生及考生家长有较大影响。
事实上，在高考前，家长就希望开始关注和充分了解院校信息。但在考前举办的咨询会，往往因为规模较小、受众不明确、能产生的作用不清晰，对咨询会的认识不够而没有产生应有的作用。如果招生老师能在此阶段针对家长的疑惑，与几名同学一起，从情感上抓住目标生源及其家长，应该能是学校的形象得到进一步的确立。
2、高校老师与高中沟通不够。、高校老师与高中沟通不够。在与学校团委书记的聊天中，他向我提出，以往做招生工作，往往是中学配合高校的想法、时间，作为执行和组织者，吸引学生参与。而实际上，在做招生的前期工作时，可否根据学校的要求，配合中学做一些宣传和指引高三考生的工作？
也就是说，高校和中学密切联系，配合起来，共享资源和信息，中学保证提供优质的生源，高校则对中学的生源的培育做出贡献，让其更符合高校的要求。
3、高校宣传没有深切考虑学生需求。、高校宣传没有深切考虑学生需求。在与母校学生的访问中，出现的最多的字眼，是迷茫。“我该读哪所大学？”“选择什么专业？”“高三该怎么做？”实际上，他们需要知道的并不是一个学校有多么的好，获得哪些荣誉这些在网上都能查到。他们想要的是一些切切实实的体会和指导，需要过来人的经验对他们的迷茫进行引领。而对于学校，他们想知道的也不仅仅是它是不是985、211工程学校，而更多的愿意我们与他们分享在一个学校，真实的生活、真实的收获、真实的体会。
他们自己能知道大学是什么样子的，然后安下心来，用更好的方法、更好的心态去面对高考，走出从容的步调。
f4、宣传方式不够先进、力度不够大。、宣传方式不够先进、力度不够大。现有配发的宣传资料不够丰富，在咨询时资料偏少。学生和家长很快就拿完了。对现有的资料印象不深刻。
建议学校配发宣传单和宣传手册的电子版，一方面在外联充足的情况下可方便印刷成纸页，能让家长和学生更好地研究；另一方面在不印刷成册的情况下也能挂在网上，方便以更为生动的方式了解学校。
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