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浅谈多媒体教学在高职计算机课程中的合理应用
作者：秦科陈梦来源：《科学与财富》2018年第14期
摘要：随着我国的多媒体技术日益趋于完善，多媒体技术如今已经被广泛的普及到了各方面的教育当中去了，这也在一定程度上极大的推动了我国教育制度科学化、多元化的变化趋势，和传统的教学模式相比较，多媒体技术的运用和渗透，使得枯燥无趣的计算机教学变得更加形象和具体化，这在一定程度上激发了学生对于新奇事物的求知欲望和学习积极性，然而这一技术在我国还没有全面普及，还需要社会和政府的多方面支持。本文对多媒体教学在高职计算机课程中的合理应用进行分析。关键词：多媒体教学；高职计算机课程；合理应用多媒体是指在计算机系统中组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、照片、图片、动画和影片、声音等，以及所提供的互动功能。在教学中，将多媒体技术运用到教学内容中，通过人机交互式，可优化教学过程，完成教学任务，提高教学效果。随着多媒体技术的迅速发展，其在教学中的应用也越来越广泛。1高职计算机教育中多媒体教学的必要性高职教育重在培养高素质技能型人才，强调的是动手能力。针对计算机专业来说，对学生基础理论知识的掌握以“必需、够用”为度，更注重的是，学生将理论应用于实际的熟练程度，在充分理解理论知识的基础上自己动手的实践操作能力，由此满足社会人才需求，为学生更好的就业做准备。而对于操作性、实践性极强的高职计算机教育，任务驱动法、项目导向法、演示教学法等成为了教学的主要方法，充分发挥了多媒体的优势。由此可见，多媒体教学是高职计算机教育的必然趋势。2多媒体教学在高职计算机教育中的优势21动了学生对于计算机的学习热情在计算机教学中，教师上课最为常见的现象就是，学生们前半堂课还可以很精神的听课，后半课堂便出现一副病恹恹的样子，出现了课堂乏味沉闷的氛围。而在高职院校学生当中，学生们对于计算机学习课程通常都是比较被动的。为充分调动学生们的上课热情，教师可利用多媒体技术向学生展示接近生活中的案例和主题。在课堂上，PPT展示学生设计的作品，或是利用多媒体技术在班上向其他同学展示学生制作的Flash动画，这样可以激起学生们想要自己进
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行制作的欲望。这样一来，既调动了他们的积极性，也提高了他们对计算机课程的兴趣。有利于学生养成自主学习的良好习惯r