《制作多媒体演示文稿》教学设计
一、教学内容本节课的主题是“制作多媒体演示文稿”，是2010版的PowerPoi
t中的操作。教学内容主要有四个部分：插入剪贴画、插入音频、插入文本框、插入自选图形。二、教学设计理念与方法（1）杜威的“做中学”思想：围绕当前的制作龟兔赛跑的主题，学生动手制作龟兔赛跑演示文稿，在实践动手操作中学会插入剪贴画、声音、文本框、自选图形等技巧。（2）任务驱动：用制作几张龟兔赛跑演示文稿的任务，提倡学生个人探索和小组合作的精神，培养学生的实际协作和解决问题能力，掌握插入剪贴画、插入声音、插入文本框和自选图形的操作。（3）游戏教学法：将全班学生分成4个小组，和龟兔一起“赛跑”，根据游戏规则，得分最高的小组将首先和乌龟一起到达终点，赢得冠军，通过游戏，提高学生参与的积极性。三、学习者特征分析起点能力：学生上节课学习了插入图片和艺术字的操作，了解演示文稿的操作界面；对生活中的一些所见所闻已经有自己的看法和理解。学习风格：五年级学生偏爱视觉等可视化信息，教学中的视
f觉化信息对他们有更好的学习效果；爱玩游戏，喜欢探索；自我控制力薄弱，需要外界的鼓励等方式来激发学习参与，所以本教学中采用小组竞赛、奖品等方式来展开。信息素养：学生通过各种途径，经常接触信息技术，有信息获取能力。从三年级开始上信息技术课，信息技术操作水平还处在初级阶段，所以一节课的内容量不能太大。四、教学目标分析知识与技能：能够在演示文稿中插入剪贴画、声音；能够插入文本框，插入自选图形使单调的文字变得好看。过程与方法：结合插入剪贴画和声音的操作实现龟兔进入演示文稿并且M行交流，用喜欢的剪贴画制作演示文稿；用文本框和自选图形给演示文稿增加说明，将龟兔赛跑的比赛情况呈现出来。情感态度与价值观：让学生体验把故事生动展现出来的喜悦，通过小组的协作和通过龟兔赛跑故事演示文稿的制作，让学生知道骄傲使人落后，虚心使人进步，做人做事要脚踏实地。五、教学重、难点教学重点：插入剪贴画、声音、文本框。教学难点：插入自选图形。解决方法：a把握重点：在确定教学主题后，利用学生熟悉的故事，提出一些问题，例如提问学生怎样实现乌龟和兔子在演示文稿中对话，逐步推出这节课的重点：学会插入剪贴画，声音
f和文本框。让学生在活动中去完成主题任务，体验关键性知识点的操作。b突破难点：任何新知识新操作技术的学习，都是基于原有知识结r