观能动性和尊重客观规律的统一。7要命令自然，就必须服从自然：承认自然界的客观性人们正确处理人与自然关系的前提、发挥主观能动性必须尊重客观规律。8．工欲善其事，必先利其器；巧妇难为无米之炊：主观能动性的发挥受客观条件的制约。9．因风吹火；顺藤摸瓜；顺水推舟；疱丁解牛认识和把握事物的规律，尊重客观规律，按客观规律办事，才能事半功倍，收到好的效果。10．揠苗助长；劈柴不照纹，累死劈柴人违背客观规律，必将受到规律的惩罚。
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f12．量力而行，尽力而为；谋事在人，成事在天把发挥主观能动性尊重客观规律科学地结合起来。13．人定胜天；愚公移山；精卫填海；逆水行舟，不进则退；自强不息人具有主观能动性，能认识规律，利用规律，达到改造世界的目的。二、认识论部分（第6课）1．实践是知识的母亲，知识是生活的灯塔：实践是认识的来源，认识对实践具有反作用。2．吃一堑长一智；不经一事，不长一智；没有调查就没有发言权；“不入虎穴，焉得虎子”；“不打不相识”、“近水知鱼性，靠山识鸟音”；“欲知山中事，须问打樵人”；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；“路遥知马力，日久见人心”；“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也”；“没有调查就没有发言权”；“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子”：体现了实践是认识的来源。3入山问樵，入水问渔；不入虎穴，焉得虎子；凡事要好，须问“三老”；百闻不如一见实践是认识的来源，实践出真知。4真金不怕火来炼；不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫实践是检验认识正确与否的唯一标准。三、唯物辩证法（第710课）（一）联系观（第7课）（1）事物是普遍联系的1瑞雪兆丰年；城门失火，殃及池鱼；走不以手，缚手不能集疾；飞不以尾，屈尾不能远；前事不忘，后事之师；唇亡齿寒：事物是普遍联系的。2城门失火，殃及池鱼；独木不成林；一个篱笆三个桩；一个好汉三个帮；荷花好看，还要绿叶扶持；体现事物是普遍联系的；事物是普遍联系的3．守株待兔：把现象当本质、把偶然联系当作必然联系的错误观点。4．声东击西：真象与假象，现象与本质。（2）因果联系1．一份耕耘，一份收获；灯不拨不亮，理不辨不明：因果联系的观点。2．未雨绸缪：把握事物的因果联系，提高活动的自觉性和预见性。3．学而不思则罔，思而不学则殆：占有感性材料是获得理性认识的前提条件，对感性材料进行加工制作是获得理性认识的关键、因r