2010学年第二学期三年级英语教学工作总结
本人本学期继续担任了三年级两个班的英语教学工作，现在已顺利结束了本学期的教学工作，我将所做的工作总结如下。１、规范学生的作业，统一要求。每天都布置读和写的作业，写的作业要求在第一行用英语写好日期和星期，单词要求一行折四个格，左右两边各空出05cm，一行抄四个英文一个中文，两次作业之间空一行。课文抄写时要求用不同颜色的笔和尺子划一条竖线，把说话人的名字写在一边。本人及时批改作业，对于完成得优秀的在全班表扬，有问题的尽量面对面指出不足，并告诉学生怎样改进。布置的作业要求学生在课堂上登记好，老师抽查学生的作业登记本，同时我还经常将布置的作业以校讯通形式发给家长，争取家长的支持。2、规范学生的书写。本学期初学校统一进行了“疯狂重写”的活动，对于作业完成不认真，书写潦草的学生，要求把作业重做，直到合格为止。在布置一项新的作业时，我都先做一份作为示范，使学生明白老师的要求。对于书写潦草的学生，老师私下做思想工作，同时还告诉家长，请家长和老师一起努力，帮助孩子养成认真书写的习惯。书写进步很大的孩子有杨顺平、张浩言、郑晓芸、魏沈君、徐小晴、刘瑶等人。3、严抓学生的词汇过关。词汇是三年级英语教学的重点，学生的单词听、说、读、写都掌握好了，对课文的理解与背诵就快了，测验的成绩自然会很优秀。本学期的单词主要分为人物关系、动物、国
f家国籍、房间家具、学校建筑这几类，在课堂上，我经常进行课堂听写与单词抢答赛，课堂听写的成绩及时通过校讯通和电话告诉家长，复习阶段，我把本学期的词汇分类表和四会单词默写表速印出来，发给学生，作为重要的复习资料，课堂上每天听写一类单词，课后重点辅导几个学困生记单词，这些方法效果很好，期末考试有关单词的分值很多，难度也大，但孩子们相关题的得分率却比较高。4、进行写作和阅读教学。根据小学英语学科评价标准的要求，三年级的英语教学要进行写作和阅读的渗透，为了给孩子们打下较好的基础，降低他们高年级时学习的难度，这个学期我在写作教学方面花了较多的时间，先后辅导学生用本学期的重点句型写了MyPetMyBedroomMyHouseMyClassroomMySchool这几个话题的小短文，每次测验的写作题也要求学生写并记入总分。这样做的效果很明显，部分孩子已经能就某一个话题写出5个以上的正确句子了。在提高学生的英语水平的同时，我利用本学期教材中的动物、房间房子和学校的话题，r