《尊严》教学设计
议题：通过自主阅读、合作交流，体会什么是尊严。
一、导入：（2分钟）
同学们，什么是尊严？每个人都有不同的理解。今天“群文阅读课”我
们要欣赏三篇文章。第一篇是《囚歌》，第二篇是《晏子使楚》，第三篇是《为
了他的尊严》。看这三篇文章是怎样诠释尊严的。
二、读文（18分钟）
（一）读《囚歌》
1简介叶挺。
2自主默读文本，用双色笔标注。你读出什么是尊严。
（1）诗歌中哪些词句含有深意，交流理解。
（2）表现尊严的关键句子，简单批注。
3阅读展示
（1）为人／进出的门／紧锁着，为狗／爬出的洞／敞开着，一个声音／高
叫着：爬出来吧，给你自由……
（2）我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材／一齐烧掉，我／
应该／在烈火与热血中／得到永生！
朗读展示中梳理
篇名
命题特点
选材特点
写作特点
《囚歌》
4朗诵训练（1）分组展示朗读（2）男女生分段朗读。（二）读《晏子使楚》《为了他的尊严》对个人来说，尊严高于生命。那对于国家、对于他人来说，尊严又是什么？再读《晏子使楚》和《为了他的尊严》，说说你对尊严的理解。（1）通过哪些事例表现尊严的？（2）抓住关键句子，简单批注。（3）解读尊严。
f（三）列表格，梳理三篇文章异同。1、相同点：几篇文章都阐述了对尊严的理解。2、三篇文章不同之处三篇文章不同之处
篇名
命题特点
选材特点
写作特点
《囚歌》
《晏子使楚》
《为了他的尊严》
三、总结（05分钟）
通过阅读我们知道了，尊严是，尊严是，
尊严是，尊严是，尊严是，
让我们从现在开始，做一个有尊严的人，不光要维护自己的尊严，更要维护
祖国和他人的尊严！
四、推荐阅读：（05分钟）
1、小古文：《嗟来之食》
2、古诗：《竹石》
板书设计：
群文阅读：尊严
《囚歌》《晏子使楚》《为了他的尊严》
坚贞不屈
维护祖国
尊重他人
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