政治：372收入分配与社会公平教案（人教版必修1）
一、教案背景：1、面向学生：高一学生2、学科：思想政治3、教材：人教版4、课时：一课时5、课前准备：学生搜集我国资源分布情况及利用率
二、教学课题：通过本课的学习，帮助学生理解当前我国收入分配是如何实现社会公平的，
从而更好的感受社会主义制度的优越性；帮助学生准确认识收入分配的公平是相对的公平，即他承认适度的差距，而且这种差距能使经济具有活力和效率。同时，培养学生对不同观点的分辨能力，增强理论思维能力。三、教材分析：1、教学内容：
本课题是人教版教材高一思想政治必修1第三单元第七课的第2个框题。2、内容分析：
本框主要讲述社会公平的重要体现以及处理好效率与公平的关系。本框分两个目，第一目“社会公平的重要体现”的重心是帮助学生理解当前我国收入分配是如何实现社会公平的。第二目“处理好效率与公平的关系”介绍效率的含义和正确认识效率与公平的关系，重点和难点在于理解我国为处理好好效率与公平的关系所采取的政策措施，鼓励劳动者积极投入生产活动，创造更多社
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f会财富。收入分配差距与社会公平是我国目前面临的一个严峻的现实问题，要让学
生感受到处理好效率与公平关系的重要意义，提高学生参与经济生活的实践能力。因而结合教材与现实，提高学生正视现实、理解现实和分析现实的能力，是实现本课知识升华的关键点。3、学情分析：
刚步入高中的学生，对学习《经济生活》中与现实生活密切联系的收入问题、社会公平问题充满好奇与兴趣，但是由于学生本身生活阅历与视角的局限性，要全面确切地理解“效率和公平的关系、怎样处理效率和公平的关系、收入分配如何实现社会公平”等问题是有难度的。所以如何深入浅出地创设情境，启动学生的思考与学习探究。4、教学目标：（1）、知识目标
①、识记：效率的含义、公平的含义、效率与公平的辨证关系。②、理解：注重收入分配公平的意义；实现公平的收入分配的举措。
（2）、能力目标①、培养学生辨证的认识和对待生活中面临的各种矛盾，如公平、效率的矛盾，使学生学会运用矛盾分析法分析问题②、培养学生正确认识现实生活中的收入差距，提高综合分析问题的能力。③、对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力
（3）、情感、态度、价值观目标使学生认识到我国现阶段的收入分配政策既有利于积极效益的提高，又能
保证共同富裕目标的实现，具有优越性，并能树立效率意识，培养公平精神。
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