课题、来源教学目标分类
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
1《质点参考系和坐标系》云南省昭通市盐津县艾田中学蒋显翠
2《速度变化的描述──加速度》山西省朔州地区右玉县右玉一中
郭跃伟
（1）理解质点的概念，知道它是一1）体会物理模型在探索自然规律中热爱自然，关心科技，正确方法，
种科学的抽象，知道科学抽象是一种的作用，让学生将生活实际与物理概科学态度。
普遍的研究方法。
念相联系，通过几个具体的例子让学
（2）理解参考系的选取在物理生自主讨论，在讨论与交流中，自主
中的作用，会根据实际情况选定参考升华为物理概念。
系。
（2）通过参考系的学习，知道
（3）会用坐标系描述物体的位置从不同角度研究问题的方法，让学生
和位置的变化。
从熟悉的常见现象和已有经验出发，
体验不同参考系中运动的相对性，提
示参考系在确定物体运动时客观存
在的必要性和合理性，促使学生形成
勤于观察、勤于思考的习惯，提高学
生自主获取知识的能力。
1知道加速度是描述物体速度变
1通过加速度概念的建立过程和1利用示例图片激发学生的求知欲，
化快慢的物理量，了解加速度的定义加速度定义式的得出过程，了解体会激励其探索的精神。
式和单位。
比值定义法在科学研究中的应用。
2领会人类探索自然规律中严谨
2理解加速度概念，区别速度、2通过生活实例的分析说明，体的科学态度，理解加速度概念的建立
速度变化量和速度变化率。
现研究物体运动时加速度的意义。对人类认识世界的意义，培养学生区
3了解加速度的矢量性，会根据
分事物的能力及学生的抽象思维能
速度和加速度的关系判断运动性质。
力。
3培养合作交流的思想，能主动
与他人合作，勇于发展自己的主张，
勇于放弃自己的错误观点。
f3《自由落体运动》四川省南充龙门中学谢兴辉
4《力的分解》江西省都昌县第一中学李一新
知识目标
能力目标
1．知道什么是自由落体运动，理解1．培养学生对生活和实验的观察能
自由落体运动的本质。
力。
2．知道什么是自由落体加速度，自2．培养学生对事物规律迁移及应用
由落体加速度的大小与方向以及地能力。
球上不同地点的自由落体加速度大
小不同。
3．掌握自由落体运动的运动学规律。
（1）理解分力的概念，理解力的分（1）进一步领会“等效替代”的思
解是力的合成的逆运算，遵循平行四想方法。
边形定则。
（2）通过探究尝试发现问题、探
（2）初步掌握一般情况下力的分解索问题、解决问题能力。
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