第3课古代印度
1通过阅读教材，能准确说出古印度的地理位置、文明发源地、奴隶制小国兴起时间、统一的奴隶制国家建立时间及名称和文明遗存。
2通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结大河文明的产生与其地理环境的关系，正确分析古印度成为文明古国的原因。
种姓制度、佛教
正确认识种姓制度
情景导入法、讲授法
自主学习法、合作探究法
一情景导入生成问题
同学们，你知道《西游记》的故事吗？唐僧师徒四人到西天取经，“西天”是现在的哪里？
“西天”就是现在的印度。今天的印度是一个人口众多的发展中国家，各方面的建设取得了重大成就。古代的印度是什么样子呢？今天我们学习古代印度。
二自我研学生成新知
知识点一古代印度河流域文明1地理位置：古代印度在地理上是指今天的__南亚次__大陆。2河流：__印度河__、__恒河__。3出现国家时间：__公元前1500年左右__。4鼎盛时期：__孔雀王朝__统治时期，除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。首都是__华氏城_。知识点二森严的种姓制度
5建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“__种姓制度__”。
6四个等级：最高等级是__婆罗门__，掌管祭祀；第二等级是__刹帝利__，掌管军事和行政权力；第三等级是__吠舍__，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是__首陀罗__，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”贱民。
知识点三释迦牟尼创立佛教7时间：__公元前6世纪__；创始人：__乔达摩悉达多__。8教义：提出“__众生平等__”，宣扬“__忍耐顺从__”。9传播：公元前3世纪后，开始向外传播。公元前1世纪，经中亚传到中国__新疆__，再传入内地，后又传到__朝鲜__、__日本__和越南等国。往南经锡兰传到东南亚的缅甸、泰国、__柬埔寨__等国。
f三合作探究生成能力
探究一古代印度河流域文明1阅读教材P10，说说古代印度早期文明有哪些。古代印度早期文明有哈拉巴和摩亨佐达罗。2古代印度在鼎盛时期有哪些表现？孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。①除半岛最南端外，印度基本上实现了统一；②农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市；③首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。3古代印度人民创造了灿烂辉煌的文化。你知道有哪些吗？“阿拉伯数字”、佛像艺术等。古代印度的佛像艺术对中国影响巨大，如云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等都深受印度佛像r