新时期高校教师职业道德修养浅析
摘要教育水平取决于教师的业务素质教育是振兴民族的希
望新时期高校教师承担着教书育人、培养社会主义的建设者和接
班人肩负着提高民族素质使命应该培养自己良好的职业道德修
养。
关键词高校教师修养职业道德
中图分类号g642
文献标识码a
文章编
号16723791201207a021601
高校教师承担培养人才和提高民族素质的使命高校老师不仅
要更新知识提高教学、科研水平更需要加强自身修养培养良好
的职业道德。
胡总书记在纪念清华大学建校100周年大会上指出高等学校教
师要培养良好的师德要把提高教学质量作为教改最核心、最紧迫
的任务。要成为一名品德高尚的高校教师必须牢牢把握自己的价
值观以“育人为本、创新是魂、责任以行”作为行动指南志存高
远做学生的指路人帮助他们健康成长要建构正确的人生目标
掌握适合自己的专业知识和技能在为人师表、教书育人中砥励自
己。
1高校教师提高品德修养的途经
1发扬敬业精神热爱教育事业。爱岗就是热爱自己的工作岗
位和从事的职业敬业就是以恭敬、严肃、负责的态度对待工作。
教师首先要热爱教育把自己从事的劳动和为国家培养人才联系起
f来就会感到当一名教师的光荣与自豪。将自己的职业情感转化为具体的职业行为在自己的岗位上为学生服好务。
2不断提高自身的业务素质。高等学校对学生的培养目标应归结为“一流教学、一流本科”大学承载的使命是通过教学传播知识、通过图书馆保存知识、通过研究扩展知识、通过应用转移知识。教育水平的高低取决于教师的综合素质因此高校教师必须刻苦钻研业务以提高自己。而高尚的道德情操是师德的根本标志也是教师整体素质的核心部分。教师向学生传授知识首先要用自己的品德、修养和人格魅力感染学生树立良好的师德榜样潜移默化地感化学生良好品性。其次教师在教学过程中需不断获取新知识注重知识结构和能力结构的调整注重实践总结出适合不同类型学生的教育规律和方法创新能力的培养是新时期教师必须具备的能力一流的人才需创新型的教师教师只有勇于创新才能改进教学质量和教学效果。
3教学要以学生为主体。我们学校提出十二五的三个重要转变从规模发展向提高质量的转变以工、医优势向综合优势转变以教师为中心向以学生为中心的转变。大学要让学生自由发展让学生成为他们自己。高校教师面对的是一群有个性特点、感情丰富、甚至有些叛逆性格的青年学生爱学生是建立良好师生关系的基础是r