《新型玻璃》教学设计教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途。2了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。3领悟作者的表达方法，并学习运用。教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。教学难点：学习运用作者的表达方法。第二课时一、创设情境，导入新课。师：同学们这节课我们继续学习11课《新型玻璃》，通过上节课的学习我们知道了课文给我们介绍了哪几种新型玻璃？生：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃（生回答，师板书）师：这节课我们要开一个新型玻璃展销会，由同学们担任推销员。要想做好推销员，首先我们得了解这五种新型玻璃。二、自主学文，合作交流。出示要求：1默读课文，画出能说明各种玻璃特点和用途的语句。2边读边想各种玻璃的特点和用途。（用简短的语言概括）
f3作者在介绍说明时运用了那些说明方法？4小组内互相交流。三、全班交流，随机点拨。1师：谁来说说“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用？你是从课文哪里看出来的？生：这是一种特殊的玻璃警报就想起来了。师：你能用简单的词组来概括这种新型玻璃的特点和作用吗？生：特点：中间夹金属丝网，报警。作用：防盗。（学生板书）师：是啊。“夹丝网防盗玻璃”的名称就是这样的来的。哪些地方需要这种防盗玻璃啊？你能读读相关句子吗？（博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。）师：这一句用了什么说明方法？从这句话你能体会到什么？（举例子。需要夹丝网防盗玻璃的东西都很珍贵，用途广泛）师：我们一起来回顾一下“夹丝网防盗玻璃”的特点及作用，一起来读一读第一段。边读边找一找，这一自然段还有一处运用了举例子的说明方法，是哪里？生：课文的开头前三句“夜深了，而是被划破的玻璃！”师：找的很准确，这样开头有什么好处？引人读兴。为后文写“夹丝网防盗玻璃”的作用和用途埋下了伏笔。指导朗读第一自然段。2师：那夹丝玻璃呢？
f生：课文中写它特点的句子是：它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。它的特点可以概括为：坚硬，不易破碎。课文中写它作用的句子是：有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。它的作用可以概括为：r