世界现代设计史课程教学大纲
课程编码：学分：理论学时课程类别：适用层次：适用专业：先修课程：后续课程：041665332学科基础课汉族本科艺术设计中外美术史、中国工艺美术史设计概论课程名称：世界现代设计史总学时：实验学时4816
课程性质：必修课开课学期：4
一、课程性质、地位和任务世界现代设计史是艺术设计专业必修的专业理论课。是帮助学生提高艺术素养和审美品味、开拓设计视野、认识创造能力在设计中的重要性、树立探索创新观念的重要途径，是提高学生对优秀设计的鉴赏与评价能力、增强对设计学科学习的信心、增加学习兴趣的重要方法。主要任务是通过讲述现代设计发展的历史过程，使同学们能把影响设计发展的历史背景、文化背景和设计发展本身联系起来，建立起对现代设计发展脉络的宏观认识。二、教学目标及要求1掌握设计史发展脉络和每一阶段的重要内容，理解风格样式及其形成、发展的理念依据；2以现代设计史为中心，了解近现代设计各转折阶段的承接关系，重点理解现代设计的形成、发展的原因及设计动向；3理解设计大国美、日、德、意的现代设计特征、风格及其形成原因，从中感受民族文化与设计的内在关联性；4掌握世界设计史中重要的优秀名作，理解其中表达的含义与历史意义。三、教学内容及安排第1章“新艺术”运动（4学时数）教学目标：理解“新艺术”运动发起的背景，了解“新艺术”运动在各国的发展及代表性设计家，了解奥地利分离派与德国青年风格运动发展进程。重点、难点：重点是法国、比利时、西班牙、苏格兰的新艺术运动及代表设计家，难点是新艺术运动发起的背景。11“新艺术”运动背景
1
f12法国、比利时、西班牙、苏格兰的“新艺术”运动及代表设计家13奥地利分离派与德国青年风格运动第2章“装饰艺术”运动展进程重点、难点：重点是“装饰艺术”运动在各国的发展状况；难点是“装饰艺术”运动与“新艺术”运动的关联，“装饰艺术”运动特征。21“装饰艺术”运动概况和特点22各国“装饰艺术”运动的发展状况第3章现代主义设计运动的萌起（4学时）（4学时）教学目标：理解“装饰艺术”运动概况和特点了解“装饰艺术”运动在各国的发
教学目标：掌握现代主义设计的思想基础，理解现代主义设计运动产生的背景，了解欧洲各国现代主义设计运动发展历程。重点、难点：重点是现代主义设计运动产生的背景；难点是现代主义设计的思想基础。3132现代主义设计产生的背景和思想基础欧r