浅谈在初中语文教学中如何实施创新教育
初中语文教学要紧跟时代脉搏，结合现实生活，培养学生的创新精神爱因斯坦曾说过”想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”初中生已经具备了一定的抽象思维能力，具有强烈的探索精神，思维活跃，对外部的新鲜事物感到好奇和喜爱。因此，把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要。初中语文新课程创新教育
课堂教学是实施创新教育的主渠道。如何利用课堂教学这个“操作平台”实施语文新课改，培养既有现代知识，又有创新思维和创造能力、品德高尚、身心健康的现代创造性人才，这就要求广大教师必须把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中，给语文教学带来新的生机与活力。当今世界知识更新速度很快，学生学习的性质应当由转授性、继承性转变为探索性、创新性。一、创新教育要以人为本培养学生创新意识教师要有先进的教育理念和勇于创新精神摆脱传统应试教育的束缚改变灌输式教学方式和机械训练的现状。实施创新教育要做到以学生为本利用科学灵活的教学方法激发学生内在的创新潜能培养学生的创新意识。①教法灵活引导学生的创新意识。要培养学生的创新意识语文教师首先得要有创新的理念教师要灵活运用教学机制新颖、独创性的教学手段自然会诱发学生的创新意识。如学习《两个小儿辩日》时提出问题“学了这篇文章你的收获是什么假如孔子就站在你的面前你最想对他说什么”学生积极讨论做出总结1知之为知之不知为不知要有诚实的学习态度。2看问题不能只看一面要多角度去看待问题。3就连大教育家孔子也有不知道的真是学无止境我们更要努力用知识充实自己。4科学在飞速发展人类在进步孔子不能解决的问题我们中学生轻易就解决了。谈到最想对孔子说什么时有的同学说“孔先生你诚实的学习态度值得我们去学习但也要认真学习更多的科学知识才能称得上真正的教育家。”有的说“孔先生你的行为让我们进一步理解了‘三人行必有我师’的道理。”②鼓励质疑启发学生的创新意识。“学贵乎疑”疑问是思维的火种是创新的动力。没有问题意识就没有创新意识教师应积极调动学生的学习兴趣积极鼓励学生大胆质疑即使是教师一时难以解答的问题也要首先肯定学生的积极探索精神让学生以良好的心态投入到学习中去进而启发学生可贵的创新意识。二、尊重学生的个性发展激发r