一门人文学科，研究的是人类的审美现象。
2席勒主张通过美育来拯救社会。
3美学作为一门独立的学科诞生的时间应当是1750年，以鲍姆嘉通
的《美学》一书的问世为基本标志。
41917年，蔡元培担任北大校长期间，响亮地提出“以美育代宗教”的主张。
5审美对象受到历史条件、民族和阶级状况的制约，从而具有历史性、民
族性和阶级性这样一些重要特征。
四、名词解释。（每小题5分，共20分。）1优美：它又称秀美、纤丽美、阴柔美、典雅美等。它是人类活动中目的与现实的一致，是真与善的统一，是社会实践的产物，它表现了人与自然的一种和谐关系，是人类在实践活动中最先发现、最常见到的客观世界的一种审美属性。作为美的典型的表现形态，优美的本质在于人与世界的和谐共存，是人对这种和谐状态的情感肯定。2移情说：它是西方传统美学中的代表性美论之一。它是要把我们的主观的感情移到外物中去，使外物生命化，具有我们人的感情，因而令我们感到美。这种美论的主要特点是感情的外射，物中有我、我中有物，从而消灭物我之间的距离，达到物我同一，在物我之间产生强烈的共鸣。移情说忽视了对感情的具体分析，忽视了美与真、善的联系。3寓教于乐：古罗马贺拉斯提出。把美育看成娱乐与道德教育的统一。要求文艺具有魅力，通过感动给人以教益。
4美育：它通常称审美教育或美感教育。就是当我们在对审美对象进行感受、欣
赏、评价、判断等审美活动时，生理结构和心理结构会受到感染、熏陶，并在不
知不觉中发生变化。我们不仅在审美能力和审美情趣上得到了提高，受到了教育，
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f而且在人的气质、精神面貌上，也得到了提高，受到了教育。因此，审美教育是通过审美的方式来感化我们的身心，并使之得以净化、升华和提高。五、简答题。（每小题5分，共15分。）1为什么说车尔尼雪夫斯基