《教育学》复习2基本题型单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题、案例分析题举例一、单项选择题1杜威所主张的教育思想被称作是C。A存在主义教育思想B要素主义教育思想C实用主义教育思想D永恒主义教育思想2在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是B。A北欧的尼德兰B捷克的夸美纽斯C法国的斯图谟D德国的福禄培尔3教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为C。A学生只有机械记忆的能力B教师的知识、能力是不一样的C教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D教育活动完全受到人的遗传素质的制约4身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是D。A观察法B读书法C文献法D行动研究法5马克思主义教育学在教育起源问题上坚持A。A劳动起源论B生物起源论C心理起源论D生物进化论6必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的B。A十五大B十四大C十三大D十二大7反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指C。A教育制度B学校教育制度C教育体制D学校领导制度8《中华人民共和国义务教育法》颁布于B。A1985年B1986年C1987年D1988年9北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是D。A六三制B双轨制C分支型D五四制10马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是A。A教育与生产劳动相结合B加强现代科学教育C开展网络教育D高等学校扩招二、多项选择题1美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是ACD。A认知领域B日常生活领域C情感领域D动作技能E安全领域2文化发展对学校课程产生的影响主要体现在AC。A内容的丰富B增强国家对课程改革控制权C课程结构的更新D为课程改革提供物质基础E课程改革由受教育者完成3我国学校教育层次包括ABCD。A幼儿教育B初等教育C中等教育D高等教育E学历教育4古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指BCD。A四书B文法C修辞D辩证法E论语5教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是ADE。Ar